聂明中总第42课时师版九册第四单元语文教案.docVIP

13.少年闰土 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 2、理解课文内容，了解闰土童年的故事，体会闰土的聪明能干、活泼可爱。 3、能够联系上下文理解句子的含义并体会句子所表达的思想感情。 4、学习作者通过肖像、装束、语言、行动、事件的描写展示人物的个性特征的方法。 教学重点及难点 1、了解少年闰土的故事，体会他外貌以及性格上的特点。 2、领会并学习作者刻画人物形象的方法。 3、抓关键句段进行品读感悟。 教具准备 生字词卡片、鲁迅资料、PPT。 课时安排 两课时 教学方法 情感朗读法 自学感悟法 教学过程 教师活动 学生活动 揭题，导入新课 ? 1、教师板书课题，学生读题目。 2、教师:《少年闰土》节选自鲁迅先生的《故乡》。鲁迅是什么人？请同学们读一读课后的课文链接。 3、引导学生展示资料：你们对鲁迅还有哪些了解？ 4、教师导：那么，鲁迅在《故乡》中，为我们刻画了怎样的一个少年闰土形象呢？我们今天一起来学习课文《少年闰土》。 学生。 初读课文，整体感知 ? 1、教师提出要求，学生自读课文。 （1）学习并掌握生字新词，读准、读通课文。 （2）想一想“我”和少年闰土的关系。 （3）画出描写闰土外貌的语句，读一读。 （4）画出你不理解的词语或句子。 2、认读生字，积累词语。 3、指名反馈：在自读中，有哪些不理解的词语？ 4、教师指名反馈：