教学模拟自测题.docVIP

第六章 教学﹝上﹞模拟自测试题 单项选择题﹝下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分﹞ 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ） A 学生只有机械记忆的能力 B 教师的知识、能力是不一样的 C 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 2 教学从本质上讲，是（ ） A 一种主体活动 B 一种实践活动 C 一种认识活动 D 一种文化活动 3 教学认识的主要方式是（ ） A 直接经验 B 科学实验 C 社会实践 D 间接经验 4 “授人以鱼仅一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ） A 知识的传授 B 发展学生的能力 C 培养学生积极的心理品质 D 培养学生良好的思想品德 5 在杜威看来，教学过程的实质在于（ ） A 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B 从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C 将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D 教师的教与学生的学的矛盾运动 6 取得教学成功的内因是（ ） A 教师的主导作用 B 学校的管理作用 C 教材的媒体作用 D 学生的主体作用 7 形式教育论的倡导者是（ ） A 卢梭 B 洛克 C 赫尔巴特 D 斯宾赛 8 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ） A 引起学习动机 B 领会知识 C 巩固知识 D 运用知识 9 实质教育论认为教学的主要任务是（ ） A 发展智力 B 培养思想品德 C 传授知识 D 发展个性 10 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的每一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ） A 观察法 B 读书法 C 文献法 D 行动研究法 11 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者（ ） A 孔子 B 昆体良 C 杜威 D 夸美钮斯 12 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。 A 引导性 B 间接性 C 简捷性 D 交往性 13 实现教学任务的保证是（ ）。 A 课堂管理 B 良好的班风 C 良好的师生关系 D 教师 14 智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。 A 注意力 B 观察力 C 思维力 D 想象力 二、多项选择题﹝下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分﹞ 1 下列属于教学活动的是（ ）。 A 课前准备 B 上课 C 练习 D 评定 2 下列能力属于智力范畴的是（ ）。 A 观察力 B 记忆力 C 想象力 D 思维力 3 教学过程的特殊性表现在（ ）。 A 认识的间接性 B 认识的交往性 C 认识的教育性 D 有领导的认识 4