课堂实录Unit Topic 2 The summer holidays are coming Section B.docVIP

课 堂 实 录 学科：英语 课例名称:Unit 8 Topic 2 The summer holidays are coming　 Section B 执教教师：张鹤文 课型：听说课 年级：七年级仁爱版英语Topic 2 The summer holidays are coming Section B 山河屯林业局第一中学 张鹤文 教材分析 （）教材的地位及作用 ??本单元是七年级的最后的一个单元，三个话题分别围绕天气，假日旅行节日展开。第一，第二话题包含了语法功能。第三话题是中西方文化的学习。我说课的内容是第二话题的Section B 谈论的是假日旅行计划及准备活动。本课以对话为主。作为该话题的第2节课。为后面的学习扫清语言和文化障碍。 （）教学目标 知识 知识目标: 1 重点词汇：学习和掌握expensive、camera、tent、raincoat等词汇。 2 重点句型：Whats the best time to go there? ????????What places should I visit? ?????? ??What should I take with me? 技能目标： 能用英语与他人谈论关于假日旅行的话题，并给出适当的建议。提高语言交际能力。 能写出介绍假日旅行的句子和短文。 情感： 培养学生热爱大自然，爱好旅行培养学生分工合作和团协作精神教学重点及难点 重点：谈论旅行计划及相关活动的功能。 难点：学习怎样给出适当的建议。 ? 本节课的授课对象是初中一年级的学生，他们想象力丰富，对事物充满好奇，乐于参加活动，喜欢亲自动手实践。本课教材的选择正好符合他们的心理特点他们会对话题很感兴趣。但同时他们又对旅行知识了解较少，并且学生的词汇掌握不多。加上平时少用英语与他人交谈并表达信息。所以，我在本节课教学中侧重培养学生的口头表达能力熟练运用所学功能语言的能力。 教学方法 我主要采用了任务型教学法交际教学法，使学生在教师的指导下通过交际来完成任务培养学生的合作，互助意识。并利用图片，多媒体，录音机等直观教具创设情景以情景带动语言。让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦。此外，，些所独有的自然美景。让学生了解和熟悉当地的地理知识。培养学生对本土文化的热爱。我会结合当最流行“红色经典游”，同时对他们进行爱国义教育。 学习方法 ?遵循学生的认规律，从单词---句子---情景对话---实际应用，采用循序渐进的原则。由浅入深，由易到难教学程序 一热身（约分钟） ?让学生利用在Section A 中所学知识，他们的假日出行计划。 ’m sure you must look forward to the coming summer holidays. Let’s recall the content of section A and discuss your holiday plans. Who would like to talk about your holiday plans to us? （让学生畅所欲言，但多数学生会想到用section A中学过的句型。这样就达到了预期的复习效果。） S1: Let me have a try. I plan to go to Beijing. S2: I hope to travel around the country and take some pictures. S3: I wish to go to the U.S.A. S4: Id like to visit my grandparents. T: Well done. I’m glad you can say out your holiday plans in English. Now let’s chant together I want to go on holiday。我与学生共唱：轻松活泼的音乐，有助于营造宽松，和谐的教学氛围。让学生迅速以积极状态进入英语课堂。同时巩固上节课学过的知识，为学习新课作铺垫。 二 （约分钟） ?利用图片向学生一些自己一些旅行常识及在出行。边讲解边raincoat、camera、 a pair of sunglasses、 tent等词汇。利用part2的听力练习’s Xihu in Hangzhou. T: Good. You are right. Look at the last one. S3: Is it Guilin? T: Very good. I like traveling in my holidays. I have ever been to M