信息技术与教研深度融合总结汇报.ppt

海南第二期 信息技术与教研深度融合总结汇报 ——市县级教研组 一.概况 地点：华中师范大学 学员情况： 省级学科教研员21人、 市县级教研负责人12人、 省一级学校13人，共46人。 时间：2016年4月10日-16日，学习生活共6天。 2.郑年亨《数字化学习研究方法》 3.吴胜龙《微课设计与资源开发》 4.嵇瑾《互联网时代的数字化教研》 5.蒋玲《网络资源的搜索、下载与应用》 “二.研修内容” 1.刘三女牙《信息技术与课堂教学创新》 6.易宝林《大数据背景下的课程教学研究》 专题学习 实践操作：信息技术与课堂教学创新——未来教室体验与操作实践（张慧芳） 体验参观：国家数字化学习技术工程研究中心、教育部教育信息化战略研究基地未来教室、参观华中师大校史馆。 二.研修内容 参访：华中师范大学一附中 2 3 1 市县级教研组合影 《探寻课堂变革之路》 这次培训，加深了认识: 信息技术的飞跃发展，让学生的学习时间和空间无处不在，学生主动学习、个性化学习成为可能，添加了让学生认同学习、愿意学习的手段，交互技术让课堂评价和反馈立杆见影，感受了微课、慕课和翻转课堂所迸发出的活力，初步了解了用互联网思维审示课堂、观察课堂的手段，信息技术与教研深度融合是必然趋势。 三.感悟收获 临高县教育研究培训中心 李展翔 《培训心得》 认识到教研员在信息技术背景下的未来教研中的作用.首先,教研员自身素质的提升,只有自身学习了先进信息技术,掌握了先进的信息技术,然后才能起到辐射作用,达到全员培训的作用. 通过学习,感受到信息技术在未来教育中的地位不断提升.不再是粉笔+黑板,也不是话筒+PPT展示,而是更深层次的交流互动,更多的资源分享.为了更适应未来教学,作为教研员,首先应转变教育理念,特别是在信息技术支持下的教育理念. 三.感悟收获 五指山教师继续教育中心 郭小明 《引路.反思.展望》 引路:为教育教研的发展引路，为教研员的成长引路。 反思:要勤学多思、敢于创新，树立终身学习的思想，提高自我、完善自我。 展望:坚信"未来"的教育教学模式在不久的将来会常态化，时刻准备迎接这一天的到来，借此，成就精彩教研人生。 三.感悟收获 乐东县教育培训学校 李传龙 三.感悟收获 海口市教育研究培训院 王树春 更加理解在互联网+的环境下,一个好教师除了有转好的专业知识外,更重要的是要做到知识的学习与人怀关相结合,做到个性化学习,释放出更多的时间,让学生去参加自己喜欢的活动,不断完善人格.只有这样才能成为学生喜爱的教师.让我明白了教学模式的创新,教学设计应以学生为中心,面向学科,学习流程的柔性化. 未来的教室是全数字化的，四周的墙壁是布满大大小小的电子屏幕的，是能全时监控录制的，是能对学生的学习活动和教师的引导活动实施数据采集和分析的，学生的桌椅是合体可以自由旋转组合的。是充满学习灵动和灵感的教室。 未来的学生是不用背书包或带书本上课的。手中只要有个“派”就可以“OK”了。学生可以通过“派”跟同学和老师进行交流学习。学生的课堂练习可以通过“派”来提交，家庭作业就可以通过家里的电脑和智能手机来完成的。 未来的教师上课是免受粉笔灰伤害的，教案本、教参、教辅等纸质的教学资料都是不用的，只要有一个U盘或是注册一个云盘就可以了。上课时老师可以通过电子互交的方式发布作业，批改作业，评价学生的学习和自己的教学效果。就像音乐老师可以在举手挥臂之间，洒洒洋洋，让师生共享“梁三伯与祝英台”的痛苦和缠绵，领略音乐艺术的美妙绝伦。 未来的我们是幸福的！ 三.感悟收获 昌江县教育局 陈文斌 通过这次培训，深感对于我这个离开教学一线三十多年的教研员来说，无异于是“雪中送炭”，既开阔了视野，又增长了知识。这次的培训内容及其丰富，所有的内容对于我来说都是陌生的，什么微课、幕课、翻转课堂、云端教室、未来教室等等这些，都有待着我去好好的学习和探究。虽然我不能完全听懂、及时消化，但这些全新的教育理念、全新的知识，对我今后的教育教研工作将会起着引领和导向的作用。 三.感悟收获 白沙县教育研究培训中心 符 红 教研+信息技术=教育信息化 三.感悟收获 琼中教研管理中心 林子娥 一、了解微课，翻转课堂的概念， 及微课的基本制作过程。 二、了解未来教室双屏幕的配置与应用，其更有利于提高课堂教学的容量和效率。 三、初步了解苏州市的信息技术设备装备情况及信息技术与教研的融合。 四、对网络资源的获取与调用有了更快、更多、更好的方法。 三.感悟收获 陵水县教科局教研室 杜跃忠 阳春三月，春意盎然。怀着对新知识、新技术的渴望，如飞蛾扑火。从天崖海角飞进火炉之城，扑入华中师范大学熔炉，体验