最新人教版物理八年级下册导学案9.2.docVIP

9.2《液体的压强》导案 年级：八 学科：物理 编制人： 审核： 组长： 签发： 第一标：设置目标 【课堂目标】（解释目标并组织课堂2分钟） 1、了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。 2、了解液体压强的大小跟什么因素有关（重、难点）。 3、认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。 4、通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实。 【使用说明】 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。 每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查。 第二标：达成目标 【夯实基础】（用时：20分钟；请结合“导学框”里的提示进行基础梳理。） 【自主学习，疏理基础】 一、液体压强的特点 1.产生原因：液体有 ，且有 。 2.测量仪器—U形管压强计 （1 作用：测量 。 2 原理:U形管左右两侧 的大小，反映探头薄膜所受压强的大小。 3.特点 1 液体内向 都有压强 2）在液体的同一深度处，向各个方向的压强 ；深度越深，压强 3 液体内部压强的大小还跟 有关，在深度相同时， 越大，压强越大。 二、液体压强的大小 1．公式： 2.理解：其中ρ为液体的＿＿＿，单位是＿＿＿＿ h 表示＿＿＿＿（即所求压强的点到自由液面的竖直距离），单位是＿＿＿，g 为常量＿＿＿＿。 三、连通器 1.定义：上端 ，下端 的容器。 2.特点：连通器里的同种液体 时，各容器中的液面高度总是 的。 3.应用： 、 、船闸等。 认真研读教材 小组互批后组长反馈释疑 【综合升华】（5分钟，小组合作讨论， 老师及时点拨。） 【例题】如图所示，重为6N、底面积为。0.01 m2的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装20 cm深的水，则水的质量为 kg;水对容器底的压强和压力分别为 Pa和 N；水平桌面受到的压力和压强分别为 N和 Pa.（g取10 N/kg 答案：2 2 X 103 20 26 2 600 组内探讨，交流。 第三标：反馈目标 【当堂检测】（10分钟） 1．下列说法正确的是（ ）。 A.液体内部没有压强 B.液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强 C．液体内部同一深度处，各个方向压强相等D.液体压强与深度有关，跟液体密度无关 2.在塑料圆筒的不同高处开三个小孔， 当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况 如图所示，这表明液体压强（ ）。 A.与深度有关 B.与密度有关 C.与液柱粗细有关 D.与容器形状有关 3.某同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”的实验，如图是其中的一次实验，该实验说明 二、液体压强的大小 4.如图所示，能正确描述液体压强与深度关系的是（ ）。 5．我国“蛟龙”号潜水器（如图所示）在下潜试验中成功突破5000m水深大关，“蛟龙”号随着下潜深度的增加，所受水的压强将 （选填“变大川“不变”或“变小，”），若海水的密度为1. 03 X 103 kg/m3，“蛟龙”号在深5 000 m处所受海水的压强为 Pa. （取g 10 N/kg 三、连通器 6．如图所示的装置中，两端开口的U形管装有一定量的水，将A管向右倾斜，稳定后A管中的水面将（ ）。 A.高于B管中的水面 B.低于B管中的水面 C.与B管水面相平 D.以上三种情况均有可能 7.如图所示的实例中，不属于连通器应用的是（ ）。 自主作答，分级、分层达标，限时完成。 【反思升华】 （学生反思小结，教师教学反思） 在达成过程中还存在哪些些困难？ 2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构） 组长落实检查，下节课前完成 个旧七中《物理》导案 9.2《液体的压强》导案 第 2 页 共 2 页