高一数学(秋下)第讲 指数和指数函数.docVIP

第1讲 指数与指数函数 课时数量 2课时（120分钟） 适用的学生水平 ?优秀 ?中等 ?基础较差 教学目标（考试要求） 掌握有理指数幂的定义及性质；理解指数函数的概念、图像与性质；综合运用指数函数的图像与性质解决问题 教学重点、难点 重点：指数函数的概念、图像与性质．综合运用指数函数的图像与性质解决问题． 建议教学方法 启发 引导 探究 讲练结合 教学内容 一、知识梳理 1．根式的概念 ①定义：若一个数的次方等于，则这个数称为的次方根．即：若，则称为的次方根（）． 1）当为奇数时，次方根记作　； 2）当为偶数时，负数没有次方根，而正数有两个次方根且互为相反数，记作　. ②性质：1）； 2）当为奇数时，； 3）当为偶数时， 2．幂的有关概念 ①规定：1）； 2）， 3）Q） 4）、，且 提 示 此性质对r、R均适用． ②性质：1）、Q）， 2）、 Q）， 3） Q） 3． 指数函数 （1）定义：函数叫做指数函数． （2）图象与性质： 图 象 图 像 特 征 图像分布在一、二象限，与轴相交，落在轴的上方. 都过点（0，1） 第一象限的点的纵坐标都大于1； 第二象限的点的纵坐标都大于0且小于1. 第一象限的点的纵坐标都大于0且小于1； 第二象限的点的纵坐标都大于1. 从左向右图像逐渐上升. 从左向右图像逐渐下降. 性 质 （1）定义域：R （2）值域：（0，+∞） （3）过定点（0，1），即x＝0时，y＝1. (4)x＞0时，y＞1；x＜0时，0＜y＜1 x＞0时，0＜y＜1；x＜0时，y＞1. （5）在 R上是增函数 在R上是减函数 二、方法归纳 1、时，与的图象关于轴对称， 即与的图象关于轴对称． 2、指数函数都以轴为渐近线（当时，图象向右无限接近轴，当时，图象向左无限接近轴）． 3、比较大小问题的处理方法 ①看类型 ②同底用单调性 ③其它类型找中间量． 4、复合函数的单调性对于复合函数的单调性，可以根据各层函数单调性去判别提 示 将小数化为分数，带分数化为假分数，负指数化为正指数，根指数化为分数指数． （1）计算： （2）化简： 解析：（1）原式＝ ． 提 示 记住两数立方差的公式、两数立方和的公式． （2）原式＝ . 【技巧提示】　这是一组很基本的指数运算的练习题，虽然在考试中这些运算要求并不高，但是数式运算是学习数学的基本功，通过这样的运算练习熟练掌握运算公式、法则，以及学习数式变换的各种技巧. 根式运算或根式与指数混合运算时将根式化为指数式运算较为方便，对于计 算的结果，不强求统一用什么形式来表示，如果有特殊要求，可根据要求写出结果，但结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数. 化简的结果为（ ） A．16 B．8 C．4 D．2 ＝＝ 选C 再例：若，则等于（ ） A．2－1 B．2－2 C．2＋1 D． ＋1 ∴ ＝＝ ＝＝． 选A． ［例2］ 设0≤≤2，求函数＝的最大值和最小值．设＝，∵０≤≤2， ∴1≤≤4 原式化为：＝(－)2＋1 当≤1时，min＝； 当1＜≤时，min＝1，max＝；当＜时，min＝1，max＝；当4时，min＝．，又含，作变换＝的二次函数．再求二次函数在给定区间的最值． 变式：若函数在区间[0，2]上的最大值为9，求实数的值. 解析： ， 设＝，∵０≤≤2， ∴1≤≤4 ∴抛物线的对称轴为， ①当，不合； ②当时，，适合； 综上， 又例：设关于的方程有实数解，求实数b的取值范围． 解析：∵ 原方程可化为 ＝， ∴ 当时方程有实数解． ［例3］求函数y＝3的定义域、值域和单调区间．解析：(1)定义域显然为(－∞，＋∞)． 基本初等函数包括常数函数幂函数指数函数对数函数反三角函数 初等函数是由基本初等函数经过有限次运算和复合而成的并且可用一个式子表示的函数 初等函数在其定义区间内均为连续函数 (2) ∵　， ∴　是的增函数， ∴． (3) 当≤1 时 ＝为增函数， 是的增函数，由↑→↑→↑ ∴ 原函数单调增区间为(－∞，1］；当＞1时，为减函数，是的增函数，由↑→↓→↓ ∴原函数单调减区间为［1，＋∞ 【技巧提示】这是复合函数的是的增函数，决定． 另一类由基本初等函数经过四则运算而形成的函数，其单调性和奇偶性的判定需采用前面所学办法． 又例：对于函数的这些性质：（1）奇函数；(2)偶函数；（3）增函数；（4）减函数，函数具有的性质是（ ） A （1）（4） B （1）（3） C (2)（4） D （3）解析：、、都是R上的增函