高中政治《政治权利义务：参与政治生活的准则》教案2 新人教版必修2.docVIP

政治权利和义务：参与政治生活的准则 一、教学目标 1、知识目标： （1）识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。 （2）把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。 （3）把握参与政治生活的基本原则。 （4）理解权利与义务的关系。 2、能力目标： （1）联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。 （2）联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。 （3）培养学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等。 3、情感、态度、价值观目标： （1）引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。 （2）促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活。 二、教材分析： 1、教学重难点 重 点 （1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。 （2）理解法律面前一律平等的含义。 （3）参与政治生活的基本原则。 难 点 （1）把握政治自由和法律的关系； （2）理解权利与义务的关系。 2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 三、教学设计 『导入新课』 从上节课的学习中，我们已经知道了，我国是人民民主专政的社会主义国家，在人类历史上第一次实现了对大多数劳动人民的民主，和对极少数破坏社会主义事业建设的敌对势力和敌对分子的专政。我国的人民民主具有广泛性和真实性，广大的劳动人民享有广泛的政治权利和自由。 接下来，我们先通过观赏这几张图片，这是我们生活中常看到的情景，这时候的人们在行使什么权利和履行什么义务呢？ （提示：选举权、监督权、服兵役的义务、维护国家荣誉的义务） 『新课教学』 前面我们说了，我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了和谐的新型关系，而这种关系就体现在公民的权利与义务的统一上。这一节课我们就要探究公民有哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。 一、神圣的权利 庄严的义务 在我国，公民享有的政治权利和自由是国家给与的，公民要想参与国家的政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿，就要享有一定的权利和自由。在我国，公民享有哪些权利和自由呢？ 公民的政治权利和自由 选举权和被选举权 享有选举权和被选举权的条件：通过学生讨论 ①享有选举权和被选举权的资格[从国籍（中国人民共和国公民才有资格当选人大代表）、年龄（我国宪法和法律规定，年满十八周岁是享有选举权的法定年龄。年龄限定的目的在于，要求选民与代表具有意志表达能力与独立判断能力。）、政治（我国宪法和法律规定，依照法律被剥夺政治权利的人不享有选举权和被选举权。）、能力条件（具有行为能力的公民，才能够行使法定选举权和被选举权。法律对不能行使选举权的无行为能力的公民，限制其选举权利的行使。无行为能力的人是指不能正确地表达自己意志的公民，例如婴儿、植物人、精神病人等。）几个方面加以阐述。 ②把选举权与班干部选举进行一下比较，最终得出结论。 选举权和被选举权的含义：公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，就是选举权；公民被选举为国家权力机关代表的权利，就是被选举权。 选举权和被选举权的地位：公民基本的民主权利。 师：为什么选举权和被选举权是公民基本的民主权利呢？ 因为在我国，宪法规定国家的一切权利属于人民，但每个公民事实上不可能都能直接参与管理国家事务。所以，宪法赋予公民选举权与被选举权，公民就可以通过选举，挑选自己满意和信赖的代表组成国家权力机关，将自己参与国家管理的权力让渡给这些自己选出的、能够代表自己意愿的代表，让他们代表自己行使参与、管理国家事务的权力。 正是从这个意义上说，选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是由宪法规定的公民享有的最重要的权利，它是公民行使国家权力、管理国家事务的基础和标志，是公民极为庄严的政治权利，是人民当家作主的表现。 [可进一步引导学生讨论“假如你有选举权，你会选举出什么样的人作为国家权力机关的代表，来代表你行使国家权利？为什么？”（学生讨论） 教师进行适当点评：一、政治素质。人民代表要忠于国家和人民，有为人民服务的责任感，遵守宪法、法律和社会道德。二、文化素质。人民代表要具有一定的知识水准，读懂和理解各种会议文件。三、健康条件。健康的身体是保障人民代表行使权利的物质基础。四、议政能力。人民代表要能够广泛联系群众，倾听群众的呼声，了解和掌握当地政治、经济、文化情况和群众普遍关心的社会问题，并能表达、反映人民群众的意志和利益，能够提出议案和质询案。为什么我们要这么慎重呢？――假如我们没有认真行使选举权，就意味着你的权利和利益得不到保障，国家的利益也会受到损害；如果你认真行使了选举权，你的权利和国家的利益才有可