黄塘学区尾园小学212年秋季教研工作计划.docVIP

黄塘学区尾园小学2012年秋季教研工作计划 指导思想： 本学期，我校教研工作将围绕上级主管部门和学校的工作要点，深入贯彻落实科学发展观，坚持“科研引领、质量为先”“以研促教、科研兴校”的工作方针，以提高学校的教学质量为中心，以促进教师专业化发展为出发点，狠抓突破口，注重过程管理。在创新性、实效性、针对性上下功夫，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，成为营造学校创新教育特色的新的闪光点。 工作思路： 以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。以县教育局和进修学校工作为指导，坚持以加强教学管理、规范教学行为、提升课改实施水平、全面提高教学质量为重点，以课题研究为抓手，探索教研工作新模式，促进我校教学与管理工作再上新台阶。 目标任务： 1、以校本研究为重点，加强师资培训力度，扎实开展备课活动、课题研究活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。 2、继续开展素质教育教研活动，肯定成绩，发现不足，反思调整，使我校教育教学水平再上新台阶。 3、以综合实践活动课程实施为重点，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。 4、坚持面向全体学生，为学生的未来人生奠基的指导思想，继续开展以校园体育为载体的丰富多样的活动，积极探索和开展体育活动，深入推进“阳光体育锻炼一小时”活动，充分，开展群性阳光健身活动。 古人云：“学而不思则罔”，对课堂教学而言，则是“教而不思则罔”。课堂教学是一门缺憾的艺术，无论是行家里手，还是年轻教师，在各自的认识层面上都会发现不足，都会留有遗憾。 学校要认真谋划教育教学工作目标、任务。不断加强学习，努力提高的政治理论水平、教育业务能力和教育教学管理水平，加强对学校的管理，强化目标考核。抓好教学常规管理。对教师教学管理要有较高的要求，对教师的工作纪律、学生的课堂纪律管理必须从严。要把教学常规管理的落实，作为保证教学工作高效有序运行和大面积提高教学质量的奠基性工程来抓，管理要细、制度要严、措施要实。规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学实效性上下功夫。加强说课、讲课、听课、评课工作。校领导、专任教师都要听、评课。听课做到有记录，有评析。所听的课要全部进行评课，以提高全校教师的课堂教学水平和教研能力。过程管理落到实处。加强对活动过程的督促检查，掌握活动开展情况，发现问题及时提出整改要求和具体措施，每个节点、环节责任到人。 加强班主任队伍管理，促教师队伍建设。确立育人为本、德育为首和注重实效的基本观念，强化班主任的角色意识，促进班主任工作的内在动力，了解班主任的工作动态，有力地促进班主任积极开展各项工作。 1、充分发挥校本教研对教师教研的支持作用——从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。实施课程改革以后，学校对课改有了明确的认识，提出“没有教师的发展，就没有学生的发展”，把“培养一支具有较强的课改意识、具备较强的课改能力的队伍”作为该校课程改革的目标之一。校本培训扎实到位，做到全员、全面、全程。 开展校本培训、校本教研是教师专业成长的需要教师的专业成长是师资队伍质量得以不断提高的重要保证。研究表明，有效的专业成长应建立在学校或班级的基础上，与教师的课堂直接教学相关。它应以教师为本位，帮助教师深入理解所教的课程。教师的专业成长离不开自我反思，离不开同伴互助，也离不开对全新的教育教学理念的学习和领会。校本培训、校本教研则为教师的专业成长创设了氛围，提供了平台。我校在校本培训、校本教研中坚持人本主义管理，为教师的专业发展、为实施名师工程创造良好的条件。着力激发进取热情。时刻关注教师情绪，适时把握教师“脉搏”，热情关心教师的生活、家庭及心理需求课题研究 我校将课题研究作为校本培训、校本教研的一项重要工作，提出“在教学中研究，在研究中教学”，提倡课题研究与教学实践相结合，与课程改革相结合，与学生实际相结合。学校加强课题组的组织保障工作，课题组成员各司其职、分工合作、齐心协力。课题研究做到有计划、有组织、有步骤。课题组成员全员参与，对课题进行深层次开发。课题研究渗透新课程的理念，注重学科之间的联系，重视培养学生自主、合作、探究的能力随着信息技术的迅猛发展，教师已不再是学生唯一的知识源，如果教学还是靠一支粉笔、一块黑板，将很难满足师生发展的需要。教学方式和学习方式多样化 时间起讫 工　　　　　作　　　　　内　　　　　容 负 责 人 预备 8.26—9.01 1、8.27教师到校，8.27~8.31教师学习2011版课标、教材，集体备课；2、整理校容校貌，做好招生巩生工作；3、9月1日开学； 4、开展教职员工学习宣传《教育法》，《义教法》，