黑林镇中心小学207年德育工作计划.docVIP

一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，重视学生思想道德建设，改进德育工作方法，完善各项机制、科学管理，突出培养学生的养成教育，加强师德建设；加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。 二、基本思路 强化师资队伍建设，深化理解师德内涵，不断提高教师师德修养；坚持以爱国主义教育为主线，以行为习惯养成教育为基础，开展丰富多彩的社会实践活动，建立家长委员会，创办家长学校，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯，发展个性促进学生素质的全面提高，开辟德育工作的新思路。 三、工作目标 1、建立健全德育工作机制，加强德育工作的领导，提高德育工作的认识。 2、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。 3、注重学生养成教育，培养良好的行为习惯。 4、搭建家校合作平台，形成教育一致性，建设和谐校园。 5、深化爱国主义教育，树立民族自尊心。 6、搞好心理健康教育和体育卫生教育。 四、主要工作及措施 （一）建立和完善德育工作评价和激励机制，实现德育考核科学化 各校要成立德育工作领导小组和师生的考评机构，建立、健全师德考评机制，虚心听取学生、家长、同行和社会的意见、建议，并将考核结果记入教师档案，作为评先选优晋升的主要依据；要提高认识，抓好、抓实学生思想品德评价的实践操作工作，采取周评价、月小结、学期综合的工作流程，评价结果要与学生见面并结成长记录册使用，评价结果作为评选三好学生、优秀学生干部的首要条件，班主任评语要采取先褒后策、赏识励志的方式进行，充分调动学生的自信心。学生行为规范评价每学期一次；学生思想道德评价每学年一次。 （二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。 1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习班主任、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质。 2、重新审视新时期的师德内涵，结合实际制订具体的评选标准、办法，明确发展方向。 3、开展“师德活动月”活动，评选师德标兵，交流经验，保证活动的可持续性发展。 （三）加强养成教育，着力培养学生良好行为习惯。 1、深入贯彻、实施新的《中小学生守则》和《行为规范》，加强基础道德教育。各校要以创建“中小学校行为规范示范校”活动为载体，结合学生的年龄特点和接受能力，采取多种形式贯彻落实《守则》和《规范》，抓实抓好形成特色。今年全区力争使10所学校达到长春市中小学行为规范示范校标准。 2、根据学生年龄差异特点，本学期实施分层管理办法：学校负责开展大型活动；各班开展特色的中队活动。结合本班实际制订学期班级工作计划，包括班级管理以及开展的活动等（如，雷锋班、礼仪班、纪律班等）。学年末，结合优秀中队辅导员评选开展特色中队评选活动。 3、抓好常规卫生管理工作。本学期继续执行值周班工作制度，增加月末卫生联合检查，要加大值周队的管理和工作力度，保证校园环境、纪律良性健康发展。逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3、大力加强校园、班级文化建设，发挥环境育人的隐性教育功能。各校要把校园文化建设作为推进学校德育的重要载体，使其真正贴进学生思想实际，贴进学生生活实际，让校园每一面墙都会说话，发挥环境育人的作用。 班级文化：每学期开学初要进行班级布置，营造良好的班级氛围。班级布置注重个性化设计，突出实用性。 校园文化：及时更换校园文化长廊橱窗内容，把各种信息展现给学生，丰富校园文化内涵。 黑板报设计与出版：本学年黑板报每月一期共10期。板报内容要精心设计，要有针对性或是结合重大节日，刊发要及时不拖拉。中心校每个年级各一期。 4、利用丰富多彩的活动为载体，有计划的组织学生开展多种形式的社会实践活动，陶冶学生情操，充分发挥育人作用。 （四）密切学校与社会家庭的联系。 加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系。开展家长学校活动，建立家长委员会，开创家、校联合齐抓共管的良好局面，形成教育的一致性，从而提升农村家庭教育质量。 （五）充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。 进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。 （六）抓好、抓实各种主题教育 1、爱国主义教育 坚持周一升旗。严格遵循国旗法规定，无特殊情况每周一必升旗。要提前做好准备工作，做到及时升旗、降旗，做好升旗记录。 结合重大节日、纪念日，组织学生活动进行爱国主义教育。今年要抓住香港回归十周年和党的十七大召开的有利契机，开展以“热爱和平、共创和谐美好的明天”为主题的思想道德教育活动，6月份举行庆祝香港回归十周年主题演讲赛。 2、安全教育 抓好学生上学、放学路上