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2011年春季教学工作计划 　一、指导思想： 　　以全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指针，紧紧抓住职业教育大发展的良好机遇，以职教中心校新校建设为契机，以服务为宗旨，以就业为导向，以多措并举、拓宽生源空间为目标，以创建名校、提升学校品位为抓手，以造大专业、培强实训基地为载体，以深化改革、提升质量效益为中心，以强化实训、培养技能人才为重点，以拓宽渠道、实现高质量就业为落脚点，齐心协力，全面发展，把我职业教育推向一个更高、更新的层次。 　二、工作目标： 　　1、?教学管理是提升教育教学品质的坚实基础，严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。 　　、激发学生学习的内动力是提升教育教学品质的必备条件，全员参与到教学，以赛代练，以赛促教，师生共同进步。　　 3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，继续开展，文化课教师与专业课教师，培养协作意识。 　　 4、围绕专业建设积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。 　　 5、加强教师各类培训，选派专业教师到企业学习培训，实现双师型教师达到80%的目标。 　　 6、抓住这一契机，与各部门密切合作，，凸现学校特色，扩大学校知名度。 　　 7、和企业相关人员共同研讨。深入研讨实施性教学计划、培养目标、课程设置、教材改革。 　　 8、搞好工作适时开放专业教室，丰富学生课余生活。三、工作措施： 1、课程管理 　　 （1）严格教学计划，开足开齐规定课程。针对调查文化基础调整教学计划及任课教师授课计划，保证根据学生基础务实的进行教学安排，培养专业兴趣。 　 （2）抓好表的制定和管理。教学活动计划表和课程表的严肃性，不准私自调课。教师调课、代课由教务统一安排，教师病、事假或公差应提前报告教务以便做到无漏课。 　 （3） 　 （4）2、教研组、备课组管理 　　 继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。教研组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教案，提倡自制教具与授课内容相统一。教研组活动要定期举行，每次活动应有中心发言人，定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报有关材料。3、　　4、专业教室管理 　　 充分发挥专业教室、设施、设备的潜能作用为教学服务以提高教学质量。加强对微机室、电教室、的管理。明确安全及设施设备管理责任人，使用专业教室的教师要做到规范操作保证设施完好，保证课后卫生清理并填写使用记录。 各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。继续网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现货信息技术，加大上课容量，提高上课质量。充分利用电化教学手段及各专业教室　　 5、结合　　各专业是要给学生一个平台，给其展示自我，通过专业的竞技找到自信产生兴趣所有教师要充分认识到大比武的目的和意义。教务将加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价。 强化过程监控，提高教学效率 　　 加强和优化教学，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。 　 1、备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与人文教育相结合。 　 2、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。 　　 3、学科教学为形成学生良好专业素养服务，学习目标明，组织阶段性测试，及时反馈教学实效调整教学策略。 　、实践性强的课程辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。 　5、作业布置与批改要落实到位。教务处组织教研组对其落实情况每学期检查两次。 、树立服务意识，加强交流合作 　　 1、加强与相关企业及行业人士的交流。鼓励教师深入行业、企业调研、实践。在校企合作过程中，一是将企业的理念、精神、文化纳入学生培养过程中。企业为学校提供?“订单式”培养方案、组织学生参观企业、请有实践经验的专业技术人员参与教学计划的制订与修订、课程设置和教学内容的确定与调整，为学生举办专题讲座，使学生提早熟悉企业，提高职业适