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???????? ??????? ?????? - ??? - ?????? - ???? 第五课 吵架以后 ???? ?????? 词语 ??????? ??????? ????? ????? ????? ????? ??????? ?????? √ 记住本课10个生字和23个词语的字音和字形 √ 理解本课词语的词义和用法 √ 能用本课词语造句 √ 在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形 √ 掌握词语的用法，能用词语造句 课本，黑板 ??????? ?? ?????? ????????? 选择正确的答案 1、tan A.摊 B.难 C.谁 D.崔 2、pao A.抱 B.包 C.犯 D.泡 3、xian A.困 B.闲 C.团 D.闭 造句： 吵架以后 提供 耐用 周到 ????????? ????? ?? ???? ?????? ?????? ????? ?????? ?? ????? ??????? ??????? ???? ??????? ?????? ??????? ?? ?????? 1、板书课题 2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语。 3、板书词语 第五课 吵架以后 词语： 1、甜美：具有香甜可口的味道的 如：新疆的葡萄多甜美 2、乳汁：由乳腺分泌出的白色或略带黄色的液体,含有各种不同比例的脂肪、蛋白质、糖和无机盐 板书词语并一一加以解释同时，让学生口头造句 3、老：本义:年老,衰老五十至七十岁的高龄用在动词前面,表示某种动作、行为或状态在一段较长时间里一直持续不断发生或时常重复出现,有“经常”、“时常”的意思;有时“老”和“是”连用,有强调的意味。如:小孩子,别老问这个啊;你老说这些,有啥用!用在形容词前面,表示程度深,相当于“很”、“极” 。如:老早;老长;老咎晚(很晚);老大(极,甚。如今俗语老大不愿意、老大不甘心);老咱晚(很晚);老大无成(年岁已很大,毫无建树)3很久。如:老没见你啊 4、负伤：使受伤,伤害 如：用小刀刺得他的敌手负了伤 5、弱：本义:气力小;势力差 6、困难：处境艰难 如：工作中的困难 7、报酬：作为报偿付给出力者的钱或实物 如：你别给我报酬 不计报酬 8、哩：用在陈述句末,表示肯定、猜测、夸张、强调等语气。跟“呢”略同。如:还早哩 9、歉意：抱歉的心意 如：表示歉意 10、劝说：用言语打动 11、不仅：不止这一个[项] ,还有类似的 如：这不仅是我一个人的看法 用作关联词“不仅…而且(还会)”的第一成分 如：将不仅揭示出了邪恶的缺陷,还会带来某些永恒的好处 12、保持：维持某种状态使不消失或减弱 如：保持安静维持 如：保持中立 ???? ??????? ?????? ??????? ?? ?????? 老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。 教学生用下列词语再次造句： 甜美 老 负伤 困难 报酬 劝说 不仅 生命 保持 心情 ??????????? ??????? 复习词语，巩固学过的知识 ???????? ???????????????? ?????? ??????? ??????? ????? ???????? ??????? ?????? - ??? - ?????? - ???? 第五课 吵架以后 ???? ?????? 课文 ??????? ??????? ????? ????? ????? ????? ??????? ?????? √ 能准确的读课文并理解课文大意。 √ 掌握正确的发音，会读课文 √ 理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构 √ 能初步理解课文中的思想感情 √ 培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力 录音机 ??????? ?? ?????? ????????? 1、根据所学过的知识口头回答问题 我们该不该帮助我们周围的有困难的人？ 2、熟读下面的词语 ????????? ????? ?? ???? ?????? ?????? ????? ?????? ?? ????? ??????? ??????? ???? ??????? ?????? ??????? ?? ?????? 1、板书课题 2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。 3、