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浅谈关于高职院校中高等数学的分层式教学 周霞（常州机电职业技术学院 江苏常州 213164） 摘 本文从教学目标、教学内容和评价三方面介绍了在高职高专院校中进行的高等数学的分层式教学。由于学生的个体差异性和层次性，把学生分为A、B两个层次实施教学，并采用不同的评价标准，以达到不同的教学目的，树立学生的自信心。 关键词：分层式教学、教学内容、能力水平、“小班”教学 面对新专业的不断涌现以及学生学习基础的参差不齐，教师在高等数学教学过程中碰到了前所未有的困难。面对这样的局面，Q与时间t的函数关系为，求在时刻的电流强度。 解：当时间从变到时，在此时间段内通过导线横截面的净电荷为 时间段内的平均电流强度为：， 令，则在时刻的电流强度为：。 因此，电流强度是电荷通过导体表面的速率。 A层次的教学内容要相对于B层次的内容要加深，同时为了学生以后的学习与深造也要相应的增加一些内容和知识。比如，在对B层次的学生进行教学时，对于反常积分可以一笔带过，不加深入，而对于A层次的学生就应详细讲解，并会求解无穷区间上的广义积分和暇积分，而且还要理解为什么会出现这两种反常积分。 对于分层评价，根据不同层次的学生，以及教学要求和教学内容的不同，我们采取不同的课堂作业和练习，以不打压学生学习的积极性为前提，提高学生的自信心和自我认同感。 这种分层式教学模式是建立在“小班”的基础上，实施有差异的教学，促使学生在不同的基础上都得到充分的提高和发展。以学生原有的素质结构为基础对原有的素质结构不断进行转换、改造与升华。本文试图从对学生存在差异的尊重、个性特点的发扬、自主学习的形成等方面进行阐述，对在小班化教学中开展分层式教学作一些有益的探索。 /news/class/ .中国教育期刊学会.2001 02 [3] 张振川. 现代企业风险价值管理问题探讨[J]. 会计研究. 2004 03 [4] 汤谷良,林长泉. 打造VBM框架下的价值型财务管理模式[J]. 会计研究. 2003 12 [5] 胡笑寒,万迪昉. 战略控制方法与管理控制方法的比较及发展研究[J]. 广东科技. /news/class/. 2003 04 [6] 何有缘,侯兰,任洪斌. 信息沟通中经理人应遵循的“531”策略[J]. 中国职教期刊学会. /news/class/ .2002 04 [7] 德国胜. 提高变电站电力系统自动化的技术途径探讨[J]. 黑龙江科技信息. 2010 36 [8] 刘萍. 从经济学角度分析公允价值与市场价值[J]. 中国科教期刊学会. 2002 12 [9] 王春美,闫彩英. 浅谈企业文化建设的价值取向[J]. 生产力研究. 2001 06 [10] 袁改莲,芦震. 220kV小店变电站2号主变差动保护跳闸的事故分析[J]. 科技情报开发与经济. /news/class/. 2010 33 [11] 周雯,邢建武. 新经济时期以来美国制造业及服务业的发展[J]. 特区经济. 2009 01 [12] 赵东安,杨春. 中国工业期刊学会关于生产性服务业对制造业升级的影响研究——韩国现代化经验及对我国的启示[J]. 特区经济. 2009 01 [13] 戴靖波. Z形接地变压器在变电站的应用[J]. 湘潭师范学院学报 自然科学版 . /lunwen/class/?195.html.2008 01 [14] 侯晓音. 地区变电站自动化系统设计[J]. 北华大学学报 自然科学版 . 2007 05 [15] 顾乃华,毕斗斗,任旺兵. 生产性服务业与制造业互动发展:文献综述[J]. 中医药期刊学会. /qikan/class/ .2006 06 [16] 益瑞涵. 美国大学的品牌管理及启示——以马里兰大学为例[J]. 华南理工大学学报 社会科学版 . 2007 02 [17] 顾乃华,毕斗斗,任旺兵. 中国转型期生产性服务业发展与制造业竞争力关系研究 [J]. 中国高教期刊学会. /news/class/. 2006 09 [18] 刘志彪. 发展现代生产者服务业与调整优化制造业结构[J]. 南京大学学报 哲学.人文科学.社会科学版 . 2006 05