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浅谈小学毕业班语文复习方法复习是一种对教材的教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应。”这里，我从“整体把握，构建体系；根据学情，精心备课；抓住薄弱，化难为易；讲究实效，教给方法；整合知识，促进迁移；关注学生，乐中学习”这六个方面谈谈自己实际教学中的具体做法。 ??? 一、??? 整体把握，构建体系 ??? 教师要从整体上把握整个小学阶段要求学生掌握哪些语文知识，培养哪些语文能力，这些知识和能力要达到怎样的要求。在复习前，教师首先要深入透彻地研究钻研新课标与教材，对新课标和教材规定的有关语文知识点的各项要求，要了如指掌，理解其中的每一项标准、尺度、重难点。小学语文复习的内容大体上包括： ??? ㈠ 基础知识l.汉语拼音和字词；2.查字典；3.句子；4.标点符号；㈡段与篇章 ㈢ 口语交际；㈣ 习作。 ??? 我每年在期末总复习之前总是先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来；再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。 ??? 二、根据学情，精心备课?????? ??? 复习课的课堂教学应是学生在教师的点拨引导下，主动参与复习的过程，在复习整理中查缺补