美丽的丹顶鹤自写教Microsoft Word 文档.docVIP

《美丽的丹顶鹤》教学设计 刘莲 一、教材分析 《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标本小学语文二年级上册教材中第七单元的一篇讲读课文。课文写了丹顶鹤的美丽外形及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。本文文字优美，将丹顶鹤写得栩栩如生，仿佛呼之欲出，引起读者对丹顶鹤的喜爱，适合朗读、欣赏。 学情分析： 课文篇幅不长，层次清楚，内容生动，语言通俗易懂。?但学生从来没有亲眼见到过丹顶鹤，很难有真实的感受，我便不断地钻研教材，并广泛查找有关丹顶鹤的知识、图片、音像资料。让学生越来越深切地感受到了丹顶鹤的美丽和高雅。当拿起书来再读课文的时候，会情不自禁地将这种对丹顶鹤的喜爱、欣赏融入课文的字里行间。 设计理念 本文文字美丽、语句生动，课文没有非常难理解的地方。我结合教材的特点，教学时紧紧扣住“美丽”，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境。通过对重点语句的感悟，让学生充分地读，在读中整体感知，读中有所领悟，在读中受到感情的熏陶。同时采用多种方式积极引导学生主动去与文本对话，从而发现美、感受美、欣赏美，热爱美，让学生真正有自己的情感体验。教学时用真实、鼓励的评价去调动课堂，激发学生学习的积极性。 ? 三、教学目标 1．学会本课10个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，认识部首“ 虎字