江苏省连云港市岗埠中学七年级历史上册第二单元测试题(无答案)北师大版.docVIP

七年级历史第二单元测试 班级： 姓名： 一、单项选择（以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案。1---10每小题1分，11---17每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 1、史学家张荫麟先生在《中国史纲（上古篇）》中写到：武王所肇创周公所奠定的封建帝国，维持了约莫七百年。与这里的封建帝国直接相关的政治制度是A、父系家长制 B、禅让制 C、分封制 D、皇帝制度 A、夏朝 B、商朝 C、秦朝 D、西汉 7、孔子告诫其弟子：“苛政猛于虎也”。这体现了孔子主张 （ ） A、“克己复礼” B、“当仁不让” C、“仁者爱人” D、“非礼勿动” 8、“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。”这反映了春秋战国时期的 （ ） A、儒家思想 B、墨家思想 C、道家思想 D、法家思想 9、社会转型时期矛盾错综复杂，许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”。下列人物中不提倡这一思想主张的是（ ） A、孟子 B、韩非子 C、黄宗羲 D、荀子 10、古书赞扬某项水利工程时写道：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这项水利工程是（ ） A、都江堰 B、大运河 C、灵渠 D、江南河 11、鲁僖公九年，齐桓公与鲁、宋、卫、郑、许、曹七国国君在葵丘结盟。并宣布说天子有事于文、武，使孔赐伯舅胙，还特加优惠，在接受胙（祭肉）时免于下拜作为实物史料，司母戊大方鼎直接反映的商朝情况包括A、青铜铸造和农业生产B、祭祀礼典和农业生产 C青铜铸造和文化艺术D、天文历法和祭祀礼典 图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊 材料二：及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之固，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，簪差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠，有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ———《汉书.食货志》 材料三：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！” 材料四：商君相秦十年，宗室责成多怨望者，……后五月而秦惠王车裂商君以殉，曰：“莫如商鞅反者”。遂灭商君之家。 ————《史记.商君列传》 请回答： （1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明了什么问题？（4分） （2）材料二反映了什么历史事件？根据材料二，概括指出其主要措施。（4分） （3）结合材料一和所学知识指出商鞅变法的理论基础是什么？变法为什么能得以推行？（4分） （4）用材料二中的一句话来概括商鞅所为的历史作用。（2分） （5）据材料四分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（2分） 材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 ——摘自钱穆《国史大纲》 请回答： （1）根据材料一，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现？（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法上对教育事业留下了什么“绝大的影响”？（4分） （3）你认为儒家思想对我国建立和谐社会有什么现实意义？ 20、阅读材料，回答问题：（8分） 周爵五等，而土三等：公、侯百里，伯七十里，子、男五十里。不满为附庸，盖千八百国。……周室既衰，礼乐征伐自诸侯出，转相吞灭，数百年间，列国耗尽。至春秋时，尚有数十国，五伯迭兴，总其盟会陵夷。至于战国，天下分而为七，合从连衡，经数十年。秦遂并兼四海，以周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县，荡灭前圣之苗裔，靡有孓遗者矣。 ——《汉书·地理志》 根据材料，指出西周实行了什么制度？有何作用？概括这一制度的演变历程。 1 用心 爱心 专心