中学体育教学设计分析报告.ppt

少年拳第二套是国家统编的套路，全套动作由12个动作组成。本课在复习1-4动的基础上学习5-8动。本课内容从学生兴趣出发，利用动作的攻防含义，积极引导学生在课堂中自学、自练，充分调动学生的思维和积极性。在教学中教育学生，学习武术不是要去攻击别人，而是当我们一旦受到不法之徒的暴力侵害时，可以有防身反击的能力，这才是武术的真谛。 案例 课题：少年拳第二套5-8动（马步横打、并步搂手、弓步推掌、搂手勾踢） 教材分析→ 三、要素的写法及案例 核心要素 1.基本信息 2.兴趣爱好 3.特殊学生 4.学习习惯与课余锻炼 5.运动技术基础、身体素质基础 学情分析 三、要素的写法及案例 关联要素 1.课标题出的新要求 2.教学内容的选择 3.场地器材条件选择 4.教学方法的使用 5.突发事件的可能性 学情分析 本课授课对象是初二年级男生40人，在初一年级时已经学习并掌握了健身拳技术，具有一定的武术基础。学生对武术项目非常喜爱，学习兴趣浓厚，学习积极性强。在身体素质方面和学习能力方面学生还存在一定的差异。 根据学生的情况，教师要多关注学生的个体差异和不同需求，发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性。练习中多表扬和鼓励，帮助学生树立自信心。 案例 课题：少年拳第二套5-8动 （马步横打、并步搂手、弓步推掌、搂手勾踢） 学情分析→ 三、体育教学设计不同要素的写法及案例 目标的设置依据 有效纬度的确定 有效目标的表述 教学目标 三、要素的写法及案例 1.复习少年拳第二套1-4动；学习少年拳二套5-8动；预习9-10动。 2.发展灵敏、协调、力量等身体素质，提高快速反应能力。 3.加强武德修养，培养同伴间友好相处、团结协作的优良品质。 案例 课题：少年拳第二套5-8动 （马步横打、并步搂手、弓步推掌、搂手勾踢） 教学目标→ 中学体育课堂教学设计 学习要求： 1、构建和谐课堂（把手机调成静音状态，如果有事，需要接电话，请轻轻地走，轻轻地来） 2、学习讨论，积极踊跃，乐意分享。 3、调整心态，沉下心来——“我学习、我收获；我收获，我成长” 4、构建自己的学习目标（想获得什么？） 构建小组要求 前后桌4人一小组 小组成员间相互了解 1、我叫什么，哪个学校，有什么特长 2、推荐小组组长，组织大家讨论，并汇报讨论完成情况 2分钟时间内完成 学习提纲 什么是体育教学设计 体育教学设计应包含哪些要素 体育教学设计不同要素的写法及案例 体育教学设计中常见问题 讨论内容1 问题： 什么是体育教学设计 体育教学设计由哪些要素构成 要求：用自己的语言来表达 目标 能够说出体育教学设计的意义以及主要核心要素。 能够结合自身情况，按照提供的格式写一份教学设计（自己最熟悉的教材） 意义 有利于体育教学工作的科学化 有利于体育教学理论与教学实践的结合 有利于突出学习者的主体地位 有利于提高体育教学效率和教学效果 有利于体育教师专业化素质的提高 学习提纲 什么是体育教学设计 体育教学设计应包含哪些要素 体育教学设计不同要素的写法及案例 体育教学设计中常见问题 一、什么是体育教学设计 一、什么是体育教学设计 体育教学设计： 是对课堂教学的总体规划与具体布局，需要对教学有一个总体的构思与分析，还要有一个具体的方案即撰写教案的过程。它既不是体育教学计划也不是教案。 体育教学计划 体育教学设计 教案（课时计划） 体育教学设计 教案（课时计划） 一、什么是体育教学设计 尽管二者都是直接指向课堂教学，但教案只是教学设计具体化的主要内容，有些内容是教案难以承载的，如教材分析、学情分析、安全防范等。 实际上体育教学设计是要通过设计阐明教什么、为什么教、如何教等一系列问题，而教案对为什么教？基本上不涉及该项内容。 二、体育教学设计应包含哪些要素 二、体育教学设计应包含哪些要素 多样化的体育教学设计结构要素案例 案例 内容 1 课时计划（教案） 2 教材分析、学情分析、教案 3 指导思想、教材分析、学情分析、教案 4 指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教案 5 指导思想、教材分析、学情分析、教法学法、教学流程、教案 6 指导思想、教材分析、学情分析、教学过程、场地器材、教案 7 指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、教学评价、课时计划 8 指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学流程、场地器材、教案 9 《快乐木屐》设计思路：课的指导思想与构思、教学分析、教学目标、教学重难点、课的流程、场地器材；《快乐木屐》课教案 10 本课设计的思考、教学内容、教学目标、学情分析、教学内容的重点与难点、教学特色、课的具体教案、课的流程、预计、场地器材及布置 二、体育教学设计应包含哪些要素 指导思想 教材分析 学情分析 教学流程 场地布置 安全措施 课时计划 指导思想 教材分析