2016年电大-电大-汉语言文学-调查报告.docxVIP

关于潮南区峡山上东浦初级中学学生传统文化素养与思想状况的调查报告 前言 中国传统文化经过数千年的演绎与扬弃，已经深深融进了中华子孙的思想意识和行为规范 中，它对中学生的影响也已引起社会的广泛关注。但中学生传统文化的缺失及多元文化的冲 击的现实，又让人们担忧新一代的成长能否作出正确的价值判断和选择。对中学生进行中国 传统文化的教育已成共识。事实上党和国家一向重视中国传统文化的教育，但中学生对传统 文化了解甚少，良莠不齐的现状也使得传统文化的作用乏力。中学生传统文化教育尚显薄弱 的原因主要在于：社会整体会整体环境尚未形成，传统文化定位不全面，情感性转化乏力等 方面。 中学生对传统文化知识了解多少？ 中学生对传统文化美德还保留多少？ 中学生传统文化思想方面如何? 针对这些问题，我们有什么应对措施呢？ 基于中国传统文化对于民族复兴及道德教育的意义的分析基础上，我们展开了此次调研。 调查基本信息 调查目的：测试当今中学生对中国传统文化的认识程度，以及其对我国文化的态度。通过这 一调查，使得我们对中学生有更深一步的了解，并针对这一情况而做出相应的对策，从而为 我国传统文化更好地继承献谋献策。 时间：2009 年8 月10 日——20 日 调查范围：饶平实验中学 调查对象: 饶平实验中学学生、老师以及校长 调查方法: 资料查询、问卷调查、深度采访 调查过程： 1.主题定位：选取调研主题是，针对当前中国传统文化受各种外来文化的冲击后的保留现状， 以及中国优秀传统文化对中学生成长的有利作用，最终确定以《金融海啸下的大学生择业观》 作为调研主题。 2.准备阶段：从网络、报刊、电视等媒介入手，了解传统道德文化的相关资料，然后进行了 讨论，研究范围以及具体开展调查的细节突破，进行问卷设计和采访提纲设置并联系采访对 象。 3.深入展开调研：把问卷分配好，分工合作，亲自派发到各个班级。通过当面访谈形式采访 主任以及老师。 4.数据统计和整理。 5.撰写调查报告。 问卷发放情况：本次问卷共发放派出450 份，回收429 份，问卷覆盖饶平实验中学初三年级。 采访情况：本次调研共采访了7 位当地老师。 资料来源：网络、报纸、杂志、电视等新闻媒体。 Ⅱ调查报告分析 （一）学生的传统文化知识积累方面 1.根据你的认识，孔子的名为？（ ） A．丘 B.耳 C.周 D.轲 当前，在校学生对欧美歌曲、韩剧、影视明星可谓是聊起来犹如黄河之水滔滔不绝，而对中 国传统的一些重要的思想家和文人知之甚少，对某一些重要人物只之其名，不知其事的多多 有之。孔子乃是我国古代儒家的一位极其重要的思想家，他开创了儒家，一个对中国古代意 识形态都产生了重要影响的流派，他对于中国人来说应是人人悉知的事情，但是根据上题数 据所示，能正确答对孔子的名的学生只有98%，仍有2%的学生对此不确定，选了其他的选 项，这一情况确实应引起我们的一些重视。笔者认为，在当今环境下，在校学生对于这一类 的传统文化基础知识，普遍知之甚少，对于一些很基础的知识，学生仍难以做到百分百的正 确。虽然对于普通学生也许我们不能要求过高，但是对于一些我国的传统文化的基础知识， 学生还是应该要掌握。 2.你看过中国四大文学名著吗？（ ） A.都看过 B.看过其中一两部 C．都没有看过，但打算看 D.都没有看过并且也不打算看 3．以下著作，您所读过的有哪些？（多选）（ ） A.《三字经》 B.《千字文》 C.《大学》 D.《中庸》 E.《论语》 F.《孟子》 G.《老子》 H.《易经》 I.《诗经》 J.都没读过 中国四大文学名著历来都被认为有较高的文学价值，而在中学的语文课本中则有引导同学们 对这些名著的一些导读内容，同时，课文中也有一些文章是四大名著中的节选，希望通过这 些方面能培养起同学们对我国四大名著的兴趣。从第二题的图表数据显示，看过中国四大名 著之中的一两部的学生最多，占人数的70.03%，都看过的占人数的14.45%，而均没看过的 人数也占有13.52%。在均没有看过的人数中，有2.8%的学生表示在未来的日子里也不打算 去翻阅。对于初三的学生来说，有看过四大名著或其一的人数约占总人数的 85%，从这个 比例来看，情况还是比较可喜的。而在第三题对于其他古代著作的阅读上，我们可以看到约 有 80%的学生在不同程度上对不同的书目有过接触，其中以《三字经》、《论语》、《诗经》 的接触人数最多。但在此后的调研访谈中，我们悉知，该校对于学生的阅读是十分重视的， 特别是语文科组对同学们的要求也比较高。在之前的一段时间里，学校推广了《三字经》， 同时在早读课上要求同学们朗诵《弟子规》，希望在提高同学们的语文修养的同时，也用这 一些古代经典来规范同学们的行为习惯，树立一个良好的榜样。而在每一段不同的时期，该 校的语文科组将会结合课本的