对外汉语教案十姐妹.docVIP

学校名称： 任课教师： 课型：写作 教学对象：高级班留学生 学生人数：…… 教学时间：2个课时（90分钟） 教学日期：2010年12月23日 教学课题：记叙文（写人） 教学工具：多媒体、黑板 教学目标及要求： 1、掌握写人的常用方式 2、掌握关联词：既……又……、又……又……/也……也……、一边……一边……、一方面……一方面……、有的……有的……有的…… 3、学完本课后有学以致用的冲动 教学重点：人物描写的方法、关联词 教学难点：关联词的准确运用 教学内容：生词、范文、描写人物的常用方式、关联词 教学环节： 导入 二、范文讲解 写作知识和技巧 写作练习 课堂小结 作业 教学程序： 一、导入 同学们，大家好。我们上课之前先玩一个小游戏吧，我来描述一个人，请大家猜猜他是谁。他是个浓眉大眼的小伙子，性格热情活泼……同学们很聪明，都猜对了。老师刚才做了个即兴小作文，描写的是一个人，对吧？现在我们来看看别人都是怎么写人的。 二、范文讲解 1、范文一 1）生词 ①人类学：研究人类的科学。 例：人类学是一门很有趣的科学。 他在大学里学的专业是人类学。 ②评弹：曲艺的一种，流行于江苏、浙江一带，又说又唱。（PPT展示评弹的图片） ③纠正：改正，把错的改成对的。 例：我如果有说得不对的地方，请你纠正（我）。 在工作中，应立即那些处理不当的问题。不少专家谈起理论头头是道，可在培养自己孩子的问题上却一塌糊涂。 一般指对一天的生活安排，可以是某一天，现在或以后，包括从早上到晚上要做的事我一向喜欢听音乐和读书，酷爱芭蕾舞和戏剧。 指货币的发行、流通和回，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等活动。 刮风下雨也阴挡不住。指不管发生什么情况，按原计划进行。 1