生物2014——215七年级上册期末默写.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
生物2014——215七年级上册期末默写

七年级生物第一学期期末知识点默写 第一单元 生物和生物圈 1、生物的共同特征: ①生物的生活需要 ②生物能进行 ③生物能 ④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能 和 ⑥生物都有 和 的特征。 2、除 外,生物都是由细胞构成的。 3、生物的分类: 1)动物, ,其他生物2)陆生生物, 3)作物,家禽,家畜,宠物 4、生物圈的范围:厚度为海平面上下 千米左右的圈层, 包括 、水圈的大部和 其中岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” 5、生物圈为生物的生存提供的基本条件:动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要 、阳光、空气和 ,还有适宜的 和一定的生存空间? 6、影响生物生活的环境因素分为两类:一类是非生物因素,包括 、 、水、温度等;一类是 7、非生物因素对生物的影响:生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。 举例:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说的是 对生物的影响。 8、 探究:光对鼠妇的影响 ⑴提出问题: ⑵作出假设;光会影响鼠妇的生活。 ⑶制定计划:材料用具,实验装置,方法步骤,列表等 ⑷实施计划:(按上述做实验) ⑸得出结论:鼠妇喜欢在 环境下生活 ⑹表达和交流:(对于实验结果进行分析) 该实验的变量是: 最好选择 鼠妇做实验。 注意:此实验为 原则(即有无光),此外探究实验三原则还包括 原则和 原则 9、设计探究实验应注意的几个问题:单一变量;个体数量不能过多也不能过少;对照试验;重复实验;求平均值。 10、生物因素对生物的影响: 关系, 关系, 关系, 关系 11、生物的生存依赖于环境,以各种方式 环境,影响环境。 生物对环境的适应:如旗形树, ; 生物对环境的影响:如 ;植物对空气湿度的影响。 12、生态系统:在一定地域内, 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。 13、生态系统的判定: 一片草原上的所有羊( ) 一片草原( ) 14、生态系统的组成成分: :阳光、水、空气、温度; :有 (植物), (动物), (微生物) 15、生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了 一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了 16、生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。 难以分解的物质沿 积累 最高级生物的体内有毒物质最多 17、下图为农田生态系统,建立食物网并理解相关问题 ①生态系统包括 和 生物部分包括 、 和 非生物部分包括 、 、 等。 ②该食物网的食物链有2条: ③生产者:植物。 消费者:植食昆虫,食虫鸟,兔,鹰 分解者: 。 ④施用农药,积累最多的生物是 ⑤当大量捕捉食虫鸟后,短期内数量增加的是 ,植物减少,生态平衡被破坏 ⑥鹰与兔的关系是 ;植食昆虫与兔的关系是 ⑦生产者的作

文档评论(0)

mi80868668 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档