【卓越学案】（通用版）2017版高考化学一轮复习 第二章 化学物质及其变化 第6讲 实验探究3 常见离子的检验及答题模板.docVIP

实验探究3　常见离子的检验及答题模板 [教材实验原型] 1．Fe3＋的检验 人教版化学必修1 P61实验3-10 向FeCl2溶液中滴入KSCN溶液 左 ，向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液 右 。观察现象并记录。 2．Cl－的检验 人教版化学必修1 P85实验4-6 在5支试管中分别加入2～3 mL稀盐酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液、自来水、蒸馏水，然后各加入几滴AgNO3溶液，观察现象。然后再分别加入少量稀HNO3观察现象，填入表格。 [教材内容归纳] 常见离子的一般检验方法 1．常见阳离子的检验 常见阳离子 试剂或方法 实验现象 Na＋ K＋ 焰色反应 黄色火焰 透过蓝色钴玻璃，紫色火焰 Al3＋ NaOH溶液 白色沉淀，溶于过量的强碱 Fe2＋ NaOH溶液 白色沉淀→灰 绿色→红褐色 先加KSCN溶液， 再加氯水 加KSCN溶液无明显变化， 再加氯水变为红色 K3[Fe CN 6]溶液 产生蓝色沉淀 NH NaOH溶液，加热 产生使湿润的红色 石蕊试纸变蓝的气体 　　2.常见阴离子的检验 常见 阴离子 试剂或方法 实验现象 X－ 加入AgNO3溶液、稀HNO3 生成白色、浅黄色、黄色沉淀，不溶于稀HNO3，依次为Cl－、Br－、I－ SO 先加入HCl再加入BaCl2溶液 生成白色沉淀 BaSO4 SO 加入盐酸或硫酸 产生无色、有刺激性气味的气体 SO2 加BaCl2溶液、盐酸 生成白色沉淀 BaSO3 ，该沉淀可溶于盐酸，产生无色、有刺激性气味的气体 SO2 注意：当有多种离子共存时，要注意离子的干扰问题。 [命题角度探究] 1．检验SO时，为什么使用盐酸而不使用硝酸？加入试剂时为什么不能先加入BaCl2溶液后加入盐酸？ 提示：用硝酸时SO可能干扰；先加BaCl2后加盐酸，Ag＋干扰。 2．怎样检验Fe3＋溶液中是否存在Fe2＋？能否用氯水和KSCN溶液检验？ 提示：可以用酸性KMnO4溶液检验；不可以用氯水和KSCN溶液检验。 3．向溶液中加BaCl2溶液，生成白色沉淀，再加入稀HNO3，白色沉淀不溶解，能说明溶液中一定含有SO吗？为什么？ 提示：不能，Ag＋干扰。 [答题模板评析] 2014·高考江苏卷节选 已知：5SO＋2IO＋2H＋ I2＋5SO＋H2O 某含碘废水 pH约为8 中一定存在I2，可能存在I－、IO中的一种或两种。请补充完整检验含碘废水中是否含有I－、IO的实验方案：取适量含碘废水用CCl4多次萃取、分液，直到水层用淀粉溶液检验不出有碘单质存在； ________________________________________________________________________。 4分 实验中可供选择的试剂：稀盐酸、淀粉溶液、FeCl3溶液、Na2SO3溶液。 [抽样评析] 失分之鉴 取少量溶液，加入1～2 mL淀粉溶液，滴加FeCl3溶液，若溶液变蓝，说明废水中含有I－；另取少量溶液，滴加Na2SO3溶液，若溶液变蓝，说明废水中含有IO 阅卷点评 凡是没有明确指出“从水层取少量溶液”的，不得分； 凡是没有明确说明“用盐酸酸化”的扣2分 凡是没有说明“若溶液不变蓝，说明废水中不含有I－”的，扣1分 满分答案 从水层取少量溶液，加入1～2 mL淀粉溶液，加盐酸酸化，滴加FeCl3溶液，若溶液变蓝，说明废水中含有I－；若溶液不变蓝，说明废水中不含有I－；另从水层取少量溶液，加入1～2 mL淀粉溶液，加盐酸酸化，滴加Na2SO3溶液，若溶液变蓝，说明废水中含有IO；若溶液不变蓝，说明废水中不含有IO [踩点得分] 四个得分点：明确原理→叙述操作→描述现象→得出结论 1 明确原理：依据题目要求，明确检验的原理，根据原理确定方法。如I－具有还原性，需要用氧化剂氧化成I2后用淀粉检验；IO中I为＋5价，具有氧化性，需要用还原剂还原成I2后，再用淀粉检验；因溶液呈碱性，I2＋2OH－ I－＋IO－＋H2O，所以在检验之前应先用盐酸酸化。 2 叙述操作：取液体 水层少量液体 、加试剂 如加FeCl3溶液、加盐酸酸化等 。 3 描述现象：观察溶液颜色变化，如何变化要明确具体。 4 得出结论：由什么现象得出对应结论，如“若……说明……，若……说明……”。 [答题模板] 离子检验的方法 实验操作 取少量或适量待检溶液，加入……试剂，再加入……试剂 ↓ 现象描述 溶液由……变为……，若有……生成，若没有…… ↓ 得出结论 如“若……说明……，若……说明……” [典题真题体验] 1． 2016·山东青岛模拟 某同学为检验溶液中是否含有常见的几种无机离子，进行了如下图所示的实验操作，其中检验过程中产生的气体能使湿润的红色石蕊