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【金版教程】(新课标)2017届高考物理一轮总复习 必修部分 第1章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 实验1 研究匀变速直线运动
实验1 研究匀变速直线运动
1.[2014·大纲全国卷]现用频闪照相方法来研究物块的变速运动。在一小物块沿斜面向下运动的过程中,用频闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图所示。拍摄时频闪频率是10 Hz;通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距离依次为x1、x2、x3、x4。已知斜面顶端的高度h和斜面的长度s。数据如下表所示。重力加速度大小g=9.80 m/s2。
单位:cm
x1 x2 x3 x4 h s 10.76 15.05 19.34 23.65 48.00 80.00 根据表中数据,完成下列填空:
(1)物块的加速度a=________m/s2(保留3位有效数字)。
(2)因为__________________________________________,
可知斜面是粗糙的。
答案 (1)4.30
(2)物块的加速度小于g=5.88 m/s2
解析 (1)由逐差法求加速度
a==4.30 m/s2。
(2)假设斜面光滑a′=gsinθ=g·=5.88 m/s2,因aa′可知斜面粗糙。
2.[2013·广东高考]研究小车匀变速直线运动的实验装置如下图a所示,其中斜面倾角θ可调,打点计时器的工作频率为50 Hz,纸带上计数点的间距如图b所示,其中每相邻两点之间还有4个记时点未画出。
(1)部分实验步骤如下:
A.测量完毕,关闭电源,取出纸带。
B.接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车。
C.将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连。
D.把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔。
上述实验步骤的正确顺序是:________(用字母填写)。
(2)图b中标出的相邻两个计数点的时间间隔T=_____________ ________________________________________________________s。
(3)计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=________。
(4)为了充分利用记录数据,减小误差,小车加速度大小的计算式应为a=________。
答案 (1)DCBA (2)0.1 (3)
(4)。
解析 (2)每相邻两点之间还有4个记录点未画出,故T=5×0.02 s=0.1 s
(3)中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度,则v5=。
(4)由逐差法得加速度
a==。
3.[2013·江苏高考]某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度,实验装置如图所示。倾斜的球槽中放有若干个小铁球,闭合开关K,电磁铁吸住第1个小球。手动敲击弹性金属片M,M与触头瞬间分开,第1个小球开始下落,M迅速恢复,电磁铁又吸住第2个小球。当第1个小球撞击M时,M与触头分开,第2个小球开始下落……这样,就可测出多个小球下落的总时间。
(1)在实验中,下列做法正确的有________。
A.电路中的电源只能选用交流电源
B.实验前应将M调整到电磁铁的正下方
C.用直尺测量电磁铁下端到M的竖直距离作为小球下落的高度
D.手动敲击M的同时按下秒表开始计时
(2)实验测得小球下落的高度H=1.980 m,10个小球下落的总时间T=6.5 s。可求出重力加速度g=________m/s2。(结果保留两位有效数字)
(3)在不增加实验器材的情况下,请提出减小实验误差的两个办法。
(4)某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间Δt磁性才消失,因此,每个小球的实际下落时间与它的测量时间相差Δt,这导致实验误差。为此,他分别取高度H1和H2,测量n个小球下落的总时间T1和T2.他是否可以利用这两组数据消除Δt对实验结果的影响?请推导说明。
答案 (1)BD (2)9.4 (3)增加小球下落的高度;多次重复实验,结果取平均值。(其他答案只要合理也可)
(4)见解析
解析 (1)电磁铁可以使用交流电或直流电。小型电磁铁一般使用直流电,A项错误;为保证小球下落能把触头断开,M应调整到电磁铁的正下方,B项正确;电磁铁下端到M的竖直距离,再减去一个小球的直径,即为小球下落的高度,C项错误;手动敲击M的同时按下秒表开始计时,D项正确。
(2)根据H=gt2,则有
g== m/s2=9.4 m/s2。
(3)增加小球下落的高度;多次重复实验,结果取平均值。
(4)由H1=g2和H2=g2,可得g=,因此可以消去Δt的影响。
4.[2015·济南一模]由于当年实验条件的限制,伽利略无法直接对落体运动进行实验研究,而今天即使在中学实验室里,我们也可以通过实验来验证落体运动的规律。如图是某次实验中获得的质量为m的小球下落时的频闪照片,频闪间隔是 s。根据此照片计算(结果保留三位有效数字)
(1)小球在4.90 cm位置处的速度大小为________m/s;
(2)小球下落的加速度大小为________m/s2;
(
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