【高考复习方案】（全国卷地区专用）2017届高考物理一轮复习 实验5 探究动能定理 新人教版.docVIP

实验5　探究动能定理 一、实验目的 探究外力对物体做功与物体动能变化(或速度变化)的关系，通过实验数据分析，总结出做功与物体速度二次方的正比关系． 二、实验器材 小车(前面带小钩)、100～200 g的砝码、长木板(两侧适当的对称位置钉两个铁钉)、________________及纸带、低压交流电源及导线(使用电火花计时器时用220 V交流电源)、5～6条相同的________________、毫米刻度尺． 　考点一　实验原理与数据处理 考向一　　　变力功探究 1 探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图S5-1所示．实验过程中有平衡摩擦力的步骤，并且设法让橡皮筋对小车做的功以整数倍增大，即分别为W0、2W0、3W0、4W0…… 图S5-1 (1)实验中首先通过调整木板倾斜程度以平衡摩擦力，目的是________(填写字母代号)． A．为了释放小车后小车能做匀加速运动 B．为了增大橡皮筋对小车的弹力 C．为了使橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功 D．为了使小车获得较大的动能 (2)图S5-2是在正确操作情况下打出的一条纸带，从中截取了测量小车最大速度所用的一部分，已知相邻两点打点时间间隔为0.02 s，则小车获得的最大速度vm＝____________m/s(保留3位有效数字)． 图S5-2 (3)几名同学在实验中分别得到了若干组橡皮筋对小车做的功W与