2015年记叙文专项训练详解.ppt

记叙文专题复习 2015年元月28日 核心知识 常见修辞方法及作用 比拟 比拟是把甲事物 拟为乙事物来写的修辞方式. 借代 借代：是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式.这种修辞方式不直接说出要说的人或事物 4.夸张 夸张:夸张是运用超过客观事实的说法、故意对人或事物作扩大或缩小的 写的修辞方法. 5.对偶 对偶:用字数相等、结构相似的一组短语或句子表现相关或相反的意思或用两个对称语句加强语言效果. 6.排比 排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起、用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式. 7.设问 设问：是无疑而问、自问自答的修辞方式 8.反问 反问：为了加强语气、用疑问句的形式表示肯定.常用肯定形式表示否定、用否定形式表示肯定. 四. 描写类型及其作用 人物描 写 2.心理描写 心理 描写：用语言文字对人物的心理状态、精神 和内心活动进行的 写 4.语言描写 就是对人物的独白和对话的描写。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。 2.环境描写 自然环境描写：又称景物描写，是对人物活动的自然环境进行的描写。景物描写的 作用主要有：渲染气氛，衬托人物心情，推动故事情节的发展。 社会环境描写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围灯；而从广义上说，是指一定历史时期的社会生活、人际关系的总和。 3.描写角度 正面描写：又称“直接描写”，文章的描写手法之一，与“侧面描写”相对。它主要是指对人物肖像、心理、语言、行动以及对事件、环境、气氛的直接描绘。 侧面描写：又叫“间接描写”，是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接的对描写对象进行刻画。 五、环境描写的作用 社会环境描写的作用有 2.渲染环境气氛 例如：天气好冷.四下里很安静.除了炮弹的炸裂声外. 没有任何其他的声音. 《蜡烛》 3.烘托人物心情 例如：画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上普鲁士士兵正在操练。 《最后一课》 4.推动情节发展 例如：我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是慈宁宫那里传出来的：败仗了，征发了，司令部的各种命令了----我也不停步，只在心理思量；“又出什么事啦” 《最后一课》 5.深化主题 例如：在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西—她的结婚的花烛-----还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头 《蜡烛》 六、写作手法及其作用 衬托手法：以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。人民常说的“万绿丛中一点红”“众星捧月”就是衬托。 伏笔照应发：伏笔，实际上是一种交代，对将要出现的事件进行暗示，为情节发展作铺垫。埋下伏笔后，后边一定要有照应。照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应，与开头或题目照应，反复照应等。 7.欲扬先抑 “扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指贬低、按下。褒扬某个人物或事物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。从而突出，深化主题。 中考要求 把握记叙文要素、线索、顺序 、人物 理清文章的思路、结构和层次 理解标题及文章的主旨、概述主要情节 理解关键词、句子在特定语境中的含义及作用 分析文章表达方式、表现手法及修辞方法 阅读中的体验及启示 结合内容个性化表述、学会思考主题的多样化 考点1------标题 题型一： 标题的含义 标题含义 1.一语双关的标题总容易考查其含义 答题诀窍： 表层意思从字 上很容易把握、深层意思要联系全文甚至主旨方可把握出 2.运用修辞的标题也容易考查其含义 答题诀窍： 运用…修辞；表层上指……、深层含义指…..；点出了……（人物、时间、地点等）、概括了……的事件、表达了……的情感、暗示了…..主旨 题型二：标题的作用 有一语双关和修辞时同标题的含义 内容上：点出……、概括……事件、表达…..情感、表达…..主旨 结构上：1.是否是线索；2.设置悬念；3.新颖独特；4.吸引读者； 文面氛围：有诗情画意（或深沉或欢快）营造了良好的（或深情的）氛围 情感上：（或感情基调） 例题展示 2012年河南中考原题(桥在水上) 9.结合全文、说说题目 “桥在水上”的作用（3分） 答案： 1.指架在水 上的桥.点明故事发生的地点.（表层含义、内容角度） 2.指架在善良的人 与落难