河北省涞水县波峰中学2015-2016学年高二语文下学期期末调研试题.docVIP

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  • 2016-08-09 发布于河北
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河北省涞水县波峰中学2015-2016学年高二语文下学期期末调研试题.doc

河北省涞水县波峰中学2015-2016学年高二语文下学期期末调研试题

涞水波峰中学2015-2016学年度第二学期期末调研考试 高二语文试题 注意事项: 本试卷分阅读题和表达题两部分。2.时间:120分钟 分数:150分 阅读题 一、阅读下面的文字,完成1—3题。(9分,每小题3分) 随着手机等移动终端的普及,人们已经置身“微时代”,不仅艺术作品本身发生着变化,整个审美系统也因此发生了嬗变。 近期大卫·霍克尼来华办展,这位善于描绘日常生活的当代油画大师,七八年前居然开始用手机画画。他说用手机绘画并不是向技术投降,因为手机不过是个艺术媒介,可以让画画回到我们的生活中。艺术家顺应了技术潮流,使绘画回归生活。然而谁会用手机来绘画呢?当然更多的是普通大众。这就是当今“生活美学”的两个面向:一方面,艺术家的创作日渐融入生活,另一方面,大众的日常生活愈来愈审美化。   显然,“生活美学”很大程度上要归功于媒介技术的普及。在自媒体时代,人们的审美方式变得既小(微博被压缩到140个字符)且快(网络传播的翻新率被提升)又即时(微信让大众即时分享)。这种技术特性是把双刃剑,既让审美得以民主化的播散与普及,也使审美变得愈加“虚薄化”。因此有人悲叹,艺术已经被“祛魅”:艺术的光环消失了。   我倒觉得不必如此悲观,如果“祛魅”的结果是人人都可能成为生活艺术家,这不正是审美教育的初衷所在?人们要把自己的生活打造成艺术化的生活,他们本来就有这样的权利和潜力,现在更加具备了条件

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