2015浙江中考衢州科学一轮复习第4讲种群群落生态系统生物圈(共22张)详解.pptVIP

* * 主题1 生命系统的构成层次 种群/群落 生态系统 生物的分类 生物的观察 细胞/组织 器官/系统 生命系统的构成层次 工具2-显微镜 工具1-放大镜 主题导图 第4讲 （1.4） 种群/群落/生态系统/生物圈 群落 生态系统 种群 生物个体 同种生物 个体总和 所有生物 种群 生物群落及 无机环境 种群特征 植物群落 稳定性 成分 食物链 生产者 消费者 分解者 非生物 物质能量 起点: 生产者 能量流动: 单向递减 物质流动: 循环全球 保护生态平衡 一 定 自 然 区 域 自动调 节能力 考点导图 1.4.1 生物与无机环境 要素 内容 环境 影响生物 生物适应环境 生态因素 主要是环境中非生物因素如阳光、水分、温度等影响着生物的生存 生物不仅能适应环境，同时也能影响环境。如动物的保护色、拟态，蚯蚓能松土 影响生物的分布、形态、生理等因素，分为生物因素和非生物因素 考点解说 1.4.2 生物种群与生物群落 项目 种群 群落 含义 特征 其它 生活在一定的区域内所有同种生物的总和 在一定生活环境中所有生物种群的总和 种群密度、年龄结构 性别比例、出生率与死亡率等 有分层现象。在群落中，起主导作用的是生产者 种内关系：种内互助 和种内斗争 种间关系：互利共生、捕食、寄生、竞争等 植被：被覆在地球表面的植物群落。 考点解说 1.4.3 生态系统 项目 内容 概念 成分 一个生态系统由一个生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起组成。 非生物的 物质和能量：阳光、温度、水、空气、土壤等 生产者 消费者 分解者 主要指绿色植物，是消费者、分解者的能量来源，是生态系统的主要成分 各种动物，草食动物为初级消费者，肉食动物为次级消费者 主要包括细菌、真菌等微生物及某些原生动物和腐食动物（如蚯蚓）等 物质和能量流动渠道 食物链和 食物网 食物链：生产者→草食动物→肉食动物→大型肉食动物 考点解说 考点训练 1.（2014湘潭）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ） A. 生物生存依赖环境 B. 生物能够影响环境 C. 生物能够适应环境 D. 环境影响生物生存 B 2.我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个（　　） A.种群 B.植物群落 C.生态系统 D.生物圈 B 考点训练 2.解析：AB、群落是在一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，故我市某地在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，这些水生植物构成了一个植物群落，B正确；A错误。 C、生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体，C错误； D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D错误。故选B。 考点训练 3.(2013衢州)衢州市有许多风景名胜，下述自然景象属于生物群落的是（　　） A．江山江郎山上的赤丹岩 B．衢州烂柯山中所有松树 C．开化古田山所有生物 D．龙游石窟中所有微生物 C 3.解析：生物群落与生态系统的概念不同。生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。而生态系统不仅包括生物群落还包括群落所处的非生物环境。因此生物群落只相当于生态系统中的生物部分。 A、江山江郎山上的赤丹岩是非生物，属于非生物部分，不符合生物群落的概念，不符合题意。 B、衢州烂柯山中所有松树，只是生物部分的部分植物，不是一定的自然区域内各种生物的总和，不符合生物群落的概念，不符合题意。 C、开化古田山所有生物，是开化古田山这个自然区域内各种生物的总和．符合生物群落的概念，符合题意。 D、龙游石窟中所有微生物，只是生物部分的微生物，不是一定的自然区域内各种生物的总和，不符合生物群落的概念，不符合题意。故选C。 4.（2014杭州）下列选项最符合右图图意的是（ ） A．生物群落 B．食物网 C．生态系统的碳循环 D．生态系统的组成成分 解析：群落是在一定地域内所有生物的总和，而图中出现的太阳属于非生物部分；食物链构成食物网，但食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物的物质与能量；生态系统的碳循环要有生产