高中语文 第2课《瓦尔登湖》课件 粤教版必修3.pptVIP

议论 一、歌颂瓦尔登湖的 歌颂大自然 “这是和恒河之水一样的圣洁的水” “也许只有瓦尔登湖坚持得最久，最久地保持了它的纯洁” “它永远年轻” “许多人都曾经被譬喻为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧” （把湖作为衡量人的优劣高下的一个尺度） ——湖的崇高 二.表达生活态度，对人性、人的合理生存的思考。 “懒惰是最诱惑人的事业，它的产量也是最丰富的。我这样偷闲地过了许多个上午。我宁愿把一日之计在于晨的宝贵的光阴这样虚掷……这我也一点耳也不后悔” —— 懒散却合理性的生活态度。 “这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！……在他的思想中，予以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德”——瓦尔登湖是作者的思想观念、理想信念和创作激情产生的源泉。 三. 表达对工业文明的厌恶和批判。 “我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐了，怎能望鸣禽歌唱？ ——温和的批判 “哪里去找啊，找这个国家的武士，摩尔大厅的摩尔人，到名叫‘深割’最深创伤的地方去掷出复仇的投枪，刺入这傲慢的肋骨之间？” ——痛