宗教改革与启蒙运动.docVIP

学案26 宗教改革和启蒙运动【】 1.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【】1.马丁·路德与《九十五条论纲》(1)原因：经济上，资本主义的产生与发展。思想上，以后，各国的思想十分活跃。天主教会2)序幕：1517年，教皇兜售赎罪券，马丁·路德张贴《》，要求公开辩论赎罪券的问题。(3)主张：，主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。(4)性质：马丁·路德宗教改革是一场的社会、思想改革运动。(5)影响：宗教改革运动在拉开了序幕；新教与、形成三足鼎立的新局面。独树一帜的加尔文(1)原因：受运动的影响。(2)内容：出版《》，提出人只有依靠信仰才能得救，以此反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力；提出，这是加尔文宗教观的核心，为资产阶级发财致富作辩护。(3)影响：加尔文学说在西欧资本主义比较发达的国家和地区广泛传播，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。加尔文被誉为“”。意义他们以的宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放、为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。【误区提示】　文艺复兴和宗教改革对待宗教态度的不同文艺复兴和宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。文艺复兴把人性从宗教束缚中解放出来，是对基督教禁欲主义的反叛；宗教改革是反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，把人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由1.背景随着的不断发展，新兴资产阶级在思想领域反对与的斗争也深入展开。主要内容把脸迎向阳光,就不会有阴影！(1)核心内容：提倡用而不是用外界的权威来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学，不再信2)具体内容：宣传自由、平等、民主、博爱、法制等思想，反对专制王权和等级制度，反对教权主义。代表人物及主要思想 代表人物 代表作品 主要思想 影响 孟德斯鸠 《》 三权分立、分权制衡 学说成为资产阶级政治制度的基本原则 伏尔泰 《》强烈反对天主教会，倡导启蒙运动领袖他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。“18世纪是伏尔泰的世纪”卢梭 《》 “天赋人权”“”“_______________” 是启蒙思想家中最为激进的 康德 《纯粹理性批判》 ，而是自身的目的 是近代西方哲学史上划时代的哲学家，他的最终确立了人类的主体地位4.历史意义(1)启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。进一步解放人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。(2)丰富和发展了的内涵，把反封建、反宗教神学斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度，比文艺复兴人文主义更彻底、更具有鲜明的政治革命性质。(3)不仅为做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。【】文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的内在联系文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础，宗教改革是文艺复兴的深化和实践，启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展，三者共同推动了人文主义的复兴和发展。继文艺复兴之后欧洲再次发生了思想解放运动，应引导学生17世纪欧洲发生的重大变化，理解“一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。通过社会发生的巨大变化，进而得出思想解放的各个方面也会进一步发生相应的变化。 学案26 宗教改革和启蒙运动“我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。……而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判……慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”这种观点(　　)要求废除天主教及其教会使人获得灵魂自救的自主权为资产阶级发财致富辩护为资本主义社会描绘了蓝图德国学者韦伯发现在欧美的一些多宗教国家，“商界领袖和资本所有者，还有现代企业中的高级技术工人，特别是受过高等技术培训和商业培训的人员，绝大多数是新教徒”。这种现象与下列哪一思想密切相关(　　)人文主义　　　　　B．“因信称义”先定论” D．理性主义马丁·路德在《致德意志基督教贵族公开书》中说：“一个皮匠、铁匠、农民，各有各的工作和职务，但都是被授予圣职的神甫和主教。”对此理解最准确的是(　　)从事各种职业B．神甫和主教要从各种职业的人中选举产生从事各种职业的人都要信奉上帝从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的教士马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德(　　)倡导人的解放 B．否定基督教宣扬《圣经》精神 D．否定教皇地位1521年有教(　　)教会是否腐败信仰是否必要信徒能否仅仅依靠信仰得救《圣经》能否作为信仰的基础．赫·乔·韦尔斯认