- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2016届高三生物第一轮复习第7章现代生物进化理论练习新人教版必修2详解
现代生物进化理论练习教师版
(40分钟 100分)
一、基础全面练(共10小题,每小题5分,共50分)
1.有关物种的叙述正确的是( )
①一个种群就是一个物种
②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体
③隔离是新物种形成的必要条件
④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的
A.①②③ B.②④ C.①④ D.②③
【解析】选D。物种就是具有一定的形态结构和生理功能,自然条件下能相互交配且产生可育后代的一群生物个体,一个物种可以有多个种群,①错误,②正确;生殖隔离是新物种形成的必要条件,③正确;物种形成标志着形成了生殖隔离,但可以不经过地理隔离,比如同地物种的形成(二倍体西瓜和四倍体西瓜),④错误。
2.(2015·南京模拟)下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理隔离分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同地域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是( )
A.b和存在地理隔离一定存在生殖隔离
和不存在地理隔离却可能存在生殖隔离
中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同则和是同一物种
中的外迁群体与当时种群的基因频率不同则和是不同物种
3.在某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为决定翅色为褐色的基因为从这个种群中随机抽取个个体测得基因型为、和的个体分别是、和个。下列判断中不正确的是( )
此时的基因频率是的基因频率是
B.若表现型相同的雌雄个体间才能自由交配子一代中的频率是
C.若基因型相同的雌雄个体间才能自由交配子一代中的频率是
D.若所有的雌雄个体间都能自由交配子一代中的频率是
【解析】选B。该种群中A的基因频率是[(30×2+60×1)/(100×2)]×100%=60%,a的基因频率是1-60%=40%,A项正确;表现型相同的雌雄个体间才能自由交配,即亲本中AA和Aa间自由交配,后代中aa频率是(30+60)÷100×[(60×1)÷(30×2+60×2)]2×100%=10%,aa自交,则子一代中aa的频率是(10÷100)×100%=10%,两者相加即10%+10%=20%,B项错误;若基因型相同的雌雄个体间才能自由交配,即亲本中AA、Aa、aa分别自交,子一代中aa的频率为[6/10×1/4+1/10×1]×100%=25%,C项正确;若所有的雌雄个体间都能自由交配,根据遗传平衡定律,子一代中aa的频率是[(60×1+10×2)÷(100×2)]2×100%=16%,D项正确。
4.(2015·金华模拟)下列关于生物进化与生物多样性形成的说法,正确的是
( )
A.共同进化指生物与生物之间共同进化
B.只要种群中的基因型频率发生了改变,就发生了生物进化
C.生殖隔离的形成,标志着新物种的形成
D.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次
【解析】选C。共同进化包括生物与生物之间的共同进化,也包括生物与无机环境之间的共同进化,A项错误。生物进化的实质是种群基因频率的改变,B项错误。新物种形成的标志是生殖隔离的形成,C项正确。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,D项错误。
5.下图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。有关叙述中不正确的是( )
A.图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离
B.小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群,是生物进化的基本单位
C.地理隔离一旦形成,原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种
D.小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库
【解析】选C。蜥蜴产生不同性状,原因可能是突变或基因重组,不同的性状中有利的保存而不利的被淘汰,属于自然选择的结果,新物种产生的必要条件是隔离,故A正确;生物进化的基本单位是种群,种群即一定区域内同种生物的所有个体,故B正确;由于地理隔离,不同环境内的生物进化方向可能有差异,但不一定出现生殖隔离,也就不一定形成新物种,故C错误;一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做该种群的基因库,该小岛上全部的蜥蜴新种即为一个种群,故D正确。
【
(1)X、Y、Z三个环节在物种形成过程中的作用各是什么?
提示:X为生物进化提供原材料,Y决定生物进化的方向,Z的出现标志物种的形成。
(2)蜥蜴原种和蜥蜴新种在一起,是否能进行基因交流?
提示:不能。蜥蜴原种和蜥蜴新种属于两个物种。
6.假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%。当自然选择分别对隐性基因或显性基因不利时,对应的有利基因的基因频率就会上升,但其上升的幅度不同,如下图所示。下列有关叙述中错误的是( )
A.甲为自然选择对显性基因不利
您可能关注的文档
- 2016届陕西省西北工业大学附属中学高三第八次适应性考试理综试题详解.doc
- 2016届高三化学二轮复习专题20生活中常见的有机物详解.ppt
- 2016届高三人教版语文一轮复习《姓源初探》教学共23张(共23张)详解.pptx
- 2016届高三一轮必修三生态环境的保护详解.ppt
- 2016届高三化学二轮复习专题9弱电解质的电离平衡详解.doc
- 2016届高三化学二轮复习专题4氧化还原反应详解.ppt
- 2016届高三一轮必修3-5-45生态系统的信息传递和稳定性好详解.ppt
- 2016届高三下学期第一次全国大联考生物试卷(江苏卷)详解.doc
- 2016届高三历史(岳麓版)一轮复习导学案第二单元古代希腊、罗马和近代西方的政治制度第4讲详解.doc
- 2016届高三历史一轮:经济建设的发展与曲折详解.ppt
- 2016届高三第一轮复习课件文化生活第三课文化的多样性与文化传播详解.ppt
- 2016届高三第一次月考理科综合试卷含答案详解.doc
- 2016届高三语文二轮复习连贯补写详解.doc
- 2016届高三语文十二校考试详解.doc
- 2016届高三生物第一轮复习第8单元第30讲生态环境的保护课件新人教版详解.ppt
- 2016届高考一轮复习生活与哲学第四课详解.ppt
- 2016届高考全国卷文科综合地理部分05—各地一模前使用详解.doc
- 2016届高三第二次调研考试文综试题(word版)详解.doc
- 2016届高考全国卷文科综合地理部分06—各地一模前使用详解.doc
- 2016届高考全国卷文科综合地理部分08—各地一模前使用详解.doc
文档评论(0)