第六课〈〈友爱之花〉总第11-13课时.docVIP

教学案设计时间：2010年3月30日 上课时间：2010年4月7 日 课 题 小伞花 总 11 课时 三维目标 1．准确演唱歌曲《小伞花》，包括附点节奏和顿音的演唱。2．学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处理，培养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下，有感情的演唱。3．通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，激发学生的大胆创新意识，培养他们热爱生活，团结友爱的积极情感。 本课 1 教时 课前准备： 课件 报纸 重 点 难 点 顿音以及附点节奏的演唱。 能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。 教 学 过 程 备 注 明确目标、课前预习： 一、师生问好！ 二、导入 师：今天老师给大家带来一份视觉礼物，请同学们欣赏，然后回答老师，画面描述了一个怎样的情景？（同学们认真欣赏） 生：（回答问题） 师：同学们回答的真不错，雨给小精灵们带来了欢乐，那么我想问一下同学们，这雨分哪几种呢？你们喜欢怎样的雨呢？ 生：（回答问题）有绵绵细雨、狂风暴雨、电闪雷鸣的雷雨等等 师：当天空下小雨的时候，是发出怎样的声音的？（沙沙沙沙）当雨越下越大，这时候雨点声音又有怎样的变化呢？（声音变大，哗啦啦啦）最后，雨渐渐停了，又发出怎样的声音呢？（滴答滴答） 师；下面，就让我们一起来模仿一下雨声吧，那么用什么来模仿呢？看，老师都为你们准备好了