教学设计《防范侵害保护自己》教学设计.docVIP

《防范侵害 保护自己》教学设计 [教学目标] 知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象；知道青少年自我保护的方法和技巧；知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护。 能力目标：提高自我保护意识，学会认识和判断面临的不法侵害；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。 情感态度价值观目标：树立自我保护的意识、勇气和信心，追求安全而充实的初中生活；学会依靠家庭、学校和社会保护自己，懂得运用法律武器维护自身合法权益。 [教学重点] 一要有警惕性，要具备保护自已的意识； 二要用智慧学会用一些方法技巧保护自己； 三要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。 [教学难点] 促使学生树立自我保护的意识，找到一些自我保护的方法 [教学方法] 情景设置法，讨论法，讲授法，活动法 [教学过程] 一、新课：[创设情境，激发兴趣，为了更好提高学生学习的兴趣] 二、授新课： （一）生活警示 视频影片《小鬼当家》问：“警察”的对话察觉出什么味道了吗？ （2）我们能从中得到什么启示？ 教师点拨：视频中，凯文的父母因为警惕性不高，防范意识不强，给自己的家庭埋下了隐患。所以，有句老话“害人之心不可有，防人之心不可无”。我们成长的环境里，也隐藏着许多的不安全因素，而保持高度警惕是我们自我保护的前提。 板书：保持高度警惕——前提。 （二）： （2）当凯文知道自己的家成为犯罪分子的目标时，他是怎么应对的？他为什么这样做？ （3）凯文的做法给了你怎样的启示？ （三）： 根据自己的生活经历，说一说或现场表演你所了解的、曾经遭遇过的各种各样的骗术。 学生讨论回答总结。 …… 教师点拨：同学们兴致很高，说得都很好，其实呢，刚才我们看到的是一个外国的视频，反映外国孩子的自我保护的机灵和敏捷，其实，咱们中国的孩子在防范侵害方面表现的也是相当的不错。老师也给同学讲一个中国孩子自我保护的典型例子： 2、集思广益： 有一个高二的女生，晚自习回到家里，已经是夜晚11:30，正当她轻松的换鞋准备洗漱睡觉的时候，她通过门背后的穿衣镜看到了妈妈的卧室床底下正趴着一个男子。这时候，假如你是这个女生，你会…… 同学们议论纷纷，激烈的讨论着该如何应对。…… 总之，我们的生活环境里，骗术多样，手段各不相同，怪招百出，防不胜防。我们能够健康成长，都没有上当受骗，是因为我们都运用了自己的智慧和聪明才智。所以我们说，智慧和勇气是我们防范侵害的重要途径。 板书：智慧和勇气——重要途径 （）：通过这堂课的学习，同学们学到了什么，或者说，本堂课你最受启发的是什么地方。（六） 寒假即将到来，我们很想组织一个“与同学外出旅游”活动，请你设计一个旅游安全防范、保护自我的预设方案。 活动建议： 1、自由选择小组成员，确定外出活动的地方。（注意男女同学的合作，可以联系到女生的自我保护中） 2、集思广益我们可能遇到的问题，可能遭到的伤害，写出自我保护的一些具体措施。 结束授课，教师总结： 同学们，你们有没有注意老师的设计理念，老师今天所讲的内容——防范侵害，分成了几个环节：生活警示、生活智慧、生活法律、生活践行、生活感悟、生活收获等，它们有什么共同点？哪些语言是重复的？——生活。是的，我们所学的这些内容都是服务于生活。我们是未成年人，我们所学的这些内容都是为了服务于我们的生活，让我们的智慧、法律来为我们的健康成长保驾护航。 最后，祝福我们每一位同学都拥有一个阳光、灿烂的青春年华，拥有一生的平安。 1