2.1基因控制生物性状学案.docVIP

第一节《基因控制生物的性状》学案 学习目标 知识目标：1.能说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象及不同种性状和 相对性状之间的区别。 2.能说出生物的性状是由基因控制的。 能力目标：通过观察、思考和比较，培养观察能力、思维能力和分析能力。 情感目标：关注转基因技术给人类带来的影响 学习重点：1、描述生物具有不同的性状 2、认同生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的 学习难点：1、区别不同种性状和相对性状 2、基因是如何控制性状的 学习过程 课时1 一、遗传和变异 1、通过观察比较，寻找出自己和母亲（父亲）的相同处之处与不同之处，（提示： 可以从容貌，五官，生活习惯，血型等进行对比） 2、什么是遗传？ 3、什么是变异？ 4、遗传和变异是通过_______和________实现的 . 二、生物的性状 1、什么是生物的性状？ 2．通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式？什么是相对性状？ 3.任选上述一种性状，看看你与父亲或母亲是否相同呢？如果不相同，再看看你与父母的父母是否相同呢？这说明什么呢？ 4.生物体的所有性状都能遗传吗？如果不是，请举出一个例子，并试着做出解释。 自我小结：1、遗传是指亲子间的________，变异是指__________________________、性状是指生物体所表现出来的特征,包括___________