2016年电大-《古代汉语()形成性考核册》之作业-参考答案.docVIP

各位同学如在网上直接下载答案，错误极多，须慎用。本答案仅作参考，错误之处，敬请修改； 有疑问之处，请参考重庆电大 庞国栋的答案（附于后）。 铜梁电大分校 辅导教师 杨龙科 《古代汉语（2）形成性考核册》 作业1参考答案 一、说明下列句中黑体字的词性和意义 1．庖丁为文惠君解牛。为：介词，表示对象。 2．虽然，不可不为生言之。为：介词，表示行为对象。 3．卫太子为江充所败。为：介词，表示被动。 4．今不取，后世必为子孙忧。为：动词，变成。 5．吴广素爱人，士卒多为用者。为：助动词，表示被动。 6．父母宗族皆为戮没。为：助动词，表示被动。 7．奚以之九万里而南为？为：语气词，与何组成固定格式“何……为”。 8．兵破于陈涉，地夺于刘氏。于：介词，引进行为主动者。 9．冰，水为之而寒于水。于：介词，介绍比较的对象。 10．先发制人，后发制于人。于：介词，引进行为主动者，表示被动。 11．京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。于：介词，表示动作行为发生处所。 12．吾长见笑于大方之家。见：助动词，表示被动。 13．寡人不祥，被于宗庙之崇。被：动词，遭受。 14．直不百步耳，是亦走也。直：副词，仅仅，只是；是：指示代词，这。 15．树成阴而众鸟息焉。焉：指示代词兼语气词。 16．孔子曰：“求，君子疾夫舍曰‘欲之’而不必为之辞”。 夫：指示代词。 17．受时与治世同，而殃祸与治世异，不可以怨天，其道然也。然：代词，这样。 18．即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？胡：疑问词，怎么能。 19．之二虫又何如？之：用作定语，指示、不称代，这。 20．向其先表之时可导也，……此其所以败也。所以：代词，与“以”结合，表行为发生的原因。 21．吾知所以距子矣。所以：代词，与“以”结合，表行为发生的处所。 二、解释下列词意义，说明与现代汉语中词性是否相同。 （一）莫 1、疑问代词，没有谁，与现代汉语中词性不同。 2、疑问代词，没有什么，与现代汉语中词性不同。 （二）或 1、无定代词，与现代汉语中词性不同。 2、无定代词，与现代汉语中词性不同。 （三）是 1、指示代词，这样，与现代汉语中词性不同。 2、指示代词，这，与现代汉语中词性不同。 3、判断词，正确，对，与现代汉语中词性相同。 （四）非 1、动词，非难，与现代汉语中词性不同。 2、形容词，不正确，与现代汉语中词性相同。 3、动词，责怪，与现代汉语中词性不同。 4、副词，表否定，与现代汉语中词性不同。 （五）以 1、连词，表关联，与现代汉语中词性不同。 2、副词，将近，与现代汉语中词性不同。 3、动词，认为，与现代汉语中词性相同。 4、介词，凭借，与现代汉语中词性不同。 5、连词，表原因，与现代汉语中词性不同。 6、介词，表时间，与现代汉语中词性不同。 三、说明下面字的意义 1、竟：副词，终于。 2、少：副词，稍微。 3、颇：副词，稍微。 4、特：副词，但，仅仅。 5、稍：副词，逐渐。 6、既：副词，已经。 7、第：程度副词，但，只。 8、但：范围副词，都。 9、曾：情态副词，竟然。 《古代汉语（2）形成性考核册》 作业2参考答案 一、解释下列名词 1、文体：文章的体裁、样式。 2、封事：关涉机密政事，防止泄漏，使用皂帛作囊封板，所以叫“封事”。 3、檄文：是诏令的一个附件，多用于征召、晓喻、申讨，属军用文书。 4．箴铭：用于规戒的文章。 5、奏议：是臣子写给皇帝的书信或公文。 6、编年体：以时间为经，历史事件为纬的一种编排体裁。 7、诏令：是皇帝写给臣下的书信，命令。 8、箚子：就是札子，用于臣子给皇帝解答某问题。 9、行状：提供给礼官为死者议定谥号或提供史官作立传的资料。 10、骚赋：摹拟《楚辞》而写的赋。 11、文赋：散文化的一种赋体，是在唐代古文运动推动下产生的。 12、纪传体：集中全面地描写历史人物的一种体裁。 13、骈文：在辞赋的影响下所产生的一种特殊文体。 14、对策：皇帝就某一问题要求臣子回答。 15、颂赞：歌颂赞扬的文章。 16、古赋：骚赋以外的喊赋。 17、墓志铭：为了长久地悼念死者所刻的碑文。 18、记事本末体：以历史事件为主线，把某一专题的记录集中起来。 二、解释下列术语 1．传：传述的意思，传述经文的文义。 2．正义：也叫“疏”，唐人采用的一种注经兼通汉人注解的新方法。 3．疏：也叫“正义”，唐人采用的一种注经兼通汉人注解的新方法。 4．笺：表识的意思，指读书时有所顿悟用笔标识在一侧。 5．注：是注释的通称，取义于灌注。 6．章句：每章之后用韵语写成的“章旨”，总括全章大意。 7．集解：汇集众说的一种体例。 8．曰、为、谓之：用来释义的，而且是用来区分同义词和近义词之间的细微差别。 9．谓：被释词置前，解释词放后，常以具体解释抽象，以分体解