2016年电大-中央电大《教师职业道德(本科)》 0年月期末试题及答案.docVIP

试卷代号：1085 中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 试题 20分，每小题5分） 1．教师应如何维护和保护教育对象的合法权益？ 2．教师应注重从哪些方面帮助学生家长形成正确的育人观念和思想？3．为什么说教师间的团结协作是做好教育工作的需要？ 4．教师职业道德修养应予理性把握的主要问题是什么？ 24分，每小题12分） 1．教师职业道德是教师其它专业素质发展提高不可忽视的内在动力和能源。2．“在教书育人这句话中，育人之意就是特指对人思想品德的培养教育。。’’ 30分，每小题15分） 1．在教育中有这样的现象，爱岗敬业的教师在条件好、待遇好的地方有，在条件差、待遇低的地方也有。而不爱岗敬业的教师在条件差、待遇低的地方有，在条件好待遇好的地方也有。这种情况说明，物质条件或物质待遇的好坏不是造成爱岗敬业与否的主要原因。这是怎么回事？请谈谈你的看法。 2．分析下例中教师的主要问题和危害，你认为在教育中应怎样对待这样的学生？ 林涛是我儿童时最要好的朋友，这次回家又见到了他。他为农多年，已成家有子，但谈吐已不见当年的主动与明朗。当年他活泼好动，头脑灵活，课堂上爱抢“头彩”，总想给老师和全班同学留下不一般的印象，但因此也屡遭老师的斥责和惩罚。我印象最深的一次是：老师上课要提问，提问前对大家说：“我把问题提出后，你们先不要回答，给你们两分钟的时间考虑。到时我让你们发言时你们再举手发言。明白吗？”我们都喊明白。“那就这样，不许说话，都规矩点！”老 四、联系实际论述（本题26分） 试卷代号：1085 中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 试题答案及评分标准 （供参考） 2011年1月 20分，每小题5分） 1．在学校管理和教育教学中，要避免对教育对象合法权益带来侵犯和危害；（1分） 对学校和社会出现的各种侵犯和危害教育对象合法权益的现象和行为，进行坚决的抵制和斗争；（3分） 培养教育对象的维权意识。（5分） 2．应注重指导家长：正确认识和处理好与子女的关系；(1分)建立健康良好的家庭氛围；（2分） 形成全面发展的教育观念；（4分） 科学理智地对待独生子女的成长。（5分） 3．团结协作能够为学生品德发展提供良好的人格示范；(2分)有利于取得或增强教育效果；（4分） 有助于形成良好的工作氛围和心理氛围（5分） 4．应把握的主要问题是：在理论与实践上坚持知与行的统一；（1分）动机与效果的统一；（2分） 自律和他律的统-;(4分) 个人与社会相结合；继承与创新相结合。（5分）二、辨析问题（本题24分，每小题12分） 1．（看法）这一说法是有道理的。（2分） （理由）教师职业道德对教师其它专业素质的发展和发挥具有重要的制约作用。（5分） 教师职业道德总是在深层次上影响着其它素质“愿不愿”、“想不想”、“自觉不自觉”提高的问题；（9分） 良好的教师职业道德内含着爱岗敬业、精益求精、奋发有为等意愿，它常常内在地动员和激励教师更好地做好教育工作。（12分） 2．（表明看法）思想品德培养固然是教书育人这一说法中的题中应有之意，但仅认为如此是不完全的。（3分） （理由）教师教书，其所育之人不只在于思想品德的培养，还包括智慧才能、审美情趣、健康身心、生活态度等方面的培养；(7分) 品德的培养固然是不可缺少的，但其它方面被忽视或不能得到很好的发展，就不会成为多方面适应社会的完整的人。同时把教书育人仅仅理解为培养思想品德，也会在实践上导致教学功能的片面性。(12分) 30分，每小题15分） 1．教师是否爱岗敬业，不能排除物质条件物质待遇因素的影响，因此强化教师的爱岗敬业不能忽视这方面的改善；（3分） 但是只考虑物质因素(5分) 案例中所讲的事实，其原因在于：教师对工作苦乐的道德判断和体验有所不同，如果这种判断和体验是积极的肯定的，那么，不管物质条件、物质待遇的高低好坏，都能做到爱岗敬业。反之则难以达到这样；(9分) 可见，对工作苦乐的道德判断和体验的不同，会使人在爱岗敬业问题上体现不同的精神境界,(12分) 这说明，在注重从物质改善上来强化爱岗敬业的同时，不可忽视从道德精神上来强化。 （15分）2．（主要问题）主要是：老师不能做到尊重理解学生，没有意识到学生这一4分） （危害）主要在于：粗暴地对待学生，造成了对学生人格和身心的伤害；导致学生自信心和主动性逐渐丧失；不利于体现教育文明。（10分） （应如何对待这样的问题）不能粗暴地对待