人教版初中第三节社会行为课件.pptVIP

蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。 归纳 * * * * * 第三节 社会行为 第二章 动物的运动和行为 点此播放教学视频 知识搜索： 　　你知道动物界中哪些动物是 群体生活的？ 蚂蚁、白蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群…… 点此播放教学视频 动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具有一系列的社会行为。 一、社会行为的概念： 点此播放教学视频 观看录像：群体生活的蚂蚁 1.注意图片中蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？ 2.说明群体生活的动物具有什么特征？ 点此播放教学视频 雌蚁（蚁后） 雄蚁 工蚁 兵蚁 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 点此播放教学视频 思考:说明群体生活的动物具有什么特征？ 有明确的分工 点此播放教学视频 你知道牧羊人怎样放牧吗? 只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走 点此播放教学视频 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 点此播放教学视频 1.“首领”享有的特权： 优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。 “首领”应尽的义务： 负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。 思考：P42.练习1 点此播放教学视频 2.狒狒营群体生活的主要特点是什么？ 有等级次序,由首领指挥社群的行动方向和对外战斗. 3.狒狒群体中的等级是依据什么来划分的？ 根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。 点此播放教学视频 1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度 小结:社会行为的特征： 点此播放教学视频 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。 一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。 雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 蜜蜂的群体生活 点此播放教学视频 动物为什么要 结群生活？ 点此播放教学视频 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 社会行为是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应，如许多弱小动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，对维持个体的生存与种族的延续具有重要意义. P42.练习2 点此播放教学视频 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是 如何交流信息的吗？ 点此播放教学视频 二、动物的信息交流 点此播放教学视频 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 二、动物的信息交流 点此播放教学视频 1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？） 2.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？ 探究问题提示： 点此播放教学视频 1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？ 多数蚂蚁通过气味传递信息。 2.通信在社会行为中有什么意义？ 没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。 讨论 探究活动：蚂蚁的通讯 点此播放教学视频 作用：交配，繁殖后代 农业应用：干扰、控制 *