七年级语文上册 第4课《金色花》教学设计 新人教版.docVIP

《金色花》 《金色花》教学设计 姓名 单位 教材版本 北师大版 年级 七年级上第三单元 教学目标 知识目标 1、积累本课字词。 2、理解诗歌内容，理解诗歌中所表达的感人至深的亲情。 能力目标 1、有感情朗读，提高朗读能力。 2、学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。 德育目标 激发学生关爱母亲、回报母亲的炽热情怀。 重点 准确领悟诗歌所抒发的感情，把握诗歌托物言情的写法。 难点 深层品味诗句中所蕴含的思想感情。 教学过程 导入 播放歌曲《烛光里的妈妈》。 一支深情的歌曲，唱不完儿女对母亲的感恩之情。从古至今，歌颂母亲的文学作品数不胜数。今天我们再来学习一篇散文诗，体会一下这篇散文诗又以怎样独特的方式表达对母亲的爱。 出示目标 积累本课字词； 有感情朗读，理解诗歌内容，理解诗歌中表达的感人至深的亲情； 学习和借鉴诗歌借助一种具体形象抒发真情的写法。 激发学生关爱母亲、回报母亲的炽热情怀。 了解作者 拉宾德拉纳特 · 泰戈尔（1861年—1941年），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉