九年级化学上册 第7章 第1节《质量守恒定律》教学设计 京改版.docVIP

《质量守恒定律》教 学 目 标 知识 与 技能 1、通过对化学反应中反应物与生成物质量测定，认识质量守恒定律。 2、能用微粒的观点说明质量守恒的本质，能用质量守恒定律解释化学反应中物质的质量关系。 3、通过阅读教材，能够查找关键字词，提炼重要信息，培养阅读能力。 过程 与 方法 1、初步认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，设计部分实验方案。 2、通过对化学反应实质及质量守恒原因的分析，培养学生定量研究问题的能力和逻辑推理能力。 情感态度与价值观 1、通过实验探究培养严谨求实的科学态度，增强学习化学的兴趣和主动性。 2、通过阅读教材提炼关键字词理解概念，产生学习的成功体验。 前 端 分 析 教学 内容 本课题开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡，引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律，为化学方程式书写和计算的教学做好理论准备。以往一些学生不能正确书写化学方程式或进行有关计算，就是因为没有正确理解质量守恒定律，所以本课题内容是第五单元的基础，也将对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。 教学 对象 本课题中有关质量守恒定律的实验是学生接触的第一个定量化学实验。在前面的化学学习中，学生学习了一些化学变化，特别是第四单元中较系统的学习了水的知识，通过电解水实验、水分解的图示从微观的角度分析了水的分解反应，认识了化学反应的实质是原来的分子分裂成原子