九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版.docVIP

二氧化碳和一氧化碳 教学目标： 一、认知目标：1、让学生了解二氧化碳和一氧化碳的性质及不同 2、了解二氧化碳的用途 二、技能目标：能根据二氧化碳的实验室制取原理及装置初步学会制取二氧化碳 三、情感目标：初步介绍温室效应，培养学生关心和爱护我们的地球，从小养成良好的实验习惯。 教学重点：二氧化碳和一氧化碳的性质和用途 教学难点：二氧化碳和一氧化碳的性质 教学准备：二氧化碳的制取装置一套、火柴、蜡烛、烧杯 教学方法：实验演示、讲解、讨论相结合 教学过程： 导入新课：我们在第四单元学习了氧化物的定义，它是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，而碳的氧化物有两种，一种是二氧化碳，另一种是一氧化碳。今天我们来学习碳的这两种氧化物的性质及用途。 一、二氧化碳。 我们在学习制取并收集二氧化碳时，验满的方法是将点燃的木条放在集气瓶口，看木条的变化，说明了二氧化碳它不支持燃烧，并且本身也不燃烧。这是二氧化碳的一种化学性质。 1、（实验6-4）讨论为什么蜡烛由下往上逐一熄灭？说明了二氧化碳具有什么性质？ 这一实验说明二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，并且二氧化碳的密度比空气的密度要大。所以出现上述实验现象。 ? 讨论：为什么说久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部C02气体浓度较大，人不可贸然进入？ 2、（实验6-5）我们看到什么现象？这一现象说明了二氧化碳具有什么性质？把变瘪的塑料瓶放在热水中，