九年级政治全册 第八课 维护正义 遵守规则教案 陕教版.docVIP

维护正义 遵守规则 教学目标： 情感、态度、价值观 树立自学遵守社会制度规则和程序的意识，勇于同非正义行为作斗争，培养正义感；做有正义感的人。 能力 培养辨别正义和非正义行为的能力，培养维护正义，同非正义行为作斗争的能力。 知识 了解社会需要正义，知道社会的公平、稳定与和谐需要正义制度来支撑，懂得有正义感是做人应该具有的良好品质；懂得正义的基本要求；知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序。 教学重点：正确认识社会生活的正义。 教学难点：1正确认识正义制度及其作用。 2做有正义感的人。 课时安排：二课时 第一课时 教学内容：社会需要正义 教学目标： 情感、态度、价值观 感受社会生活需要正义制度，树立制度的正义性必须体现和维护广大社会成员共同利益的价值取向。 能力 能辨别正义和非正义行为，培养正确认识正义制度的能力. 知识 了解社会需要正义，知道无论是社会的合作与竞争，还是社会的、稳定与和谐的实现，都需要正义制度来支撑和保证，知道制度的正义包括分配的正义、矫正的正义和程序的正义。 教学重点：辨别正义和非正义行为 教学难点：社会的、稳定与和的需要 正义制度来支撑。 教学过程： 导入 1老师讲述：好朋友骑车携手擒贼的故事。说一说：你从王刚和钟征的身上感受到了什么？（正义的力量） 2学生朗读情景再现导语。 3提到“正义”你会联想到哪些词汇? 引导：只要我们留心观察社会，正义和非正义的现象就