九年级数学上册 19.2 二次函数yax%5E2%2Bbx%2Bc（a≠0） 的图象教学设计 京改版.docVIP

二次函数y ax2+bx+c的图象 一、教材分析 本节课选自《北京版九年级上册2.4第一课时》，二次函数y ax2+bx+c的图象是在学习了一次函数与反比例函数后的进一步学习，也是以后高中学习函数的重要基础。本课时的学习是学生在以往学习经验的基础上，尤其是已经学习了二次函数y ax2+k的图像与特征后，进一步经历探索二次函数图象特征的过程。 由于学生是刚刚接触抛物线这种函数图象，所以教学时应注意引导学生正确作出二次函数y a x-h 2+k的图象，然后通过观察图像，结合解析式特点，思考和归纳函数图像的特征，从简单到复杂、从特殊到一般，去理解二次函数顶点式中a,h,k对函数图象的影响；并能正确判断出函数的开口方向、对称轴、顶点坐标，让学生对二次函数y a x-h 2+k 有一个形象和直观的认识。 二、学生情况分析 这两个班一个班学生总体程度较好，两极分化不大，另一个班两极分化较大，一部分学生比较聪明，但是学习习惯不好，课堂学习不够专注，课堂练习和课后作业马虎应付；另一部分学生学习认真努力，但是缺乏数学思维，因而导致他们的数学基础较差、学习信心不足、甚至出现一些厌学抗拒的心理。 三、教学目标分析 知识目标： 1?、能够正确作出二次函数y a x-h 2+k的图象； 2?、理解二次函数关系式中系数a，h，k对函数图象的影响； 3?、能够正确指出y a x-h 2+k的开口方向、对称轴和顶