九年级语文下册 23《送东阳马生序》重点语段训练 (新版)语文版.docVIP

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  • 2017-06-09 发布于河北
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九年级语文下册 23《送东阳马生序》重点语段训练 (新版)语文版.doc

九年级语文下册 23《送东阳马生序》重点语段训练 (新版)语文版

23* 送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 1、解释文中加粗的字。 假: 走: 、请写出一个表现作者读书刻苦的句子: 、“录毕,走送之,不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是_____,它照应了“__________”一句。  、选出下面各句中“其”字用法不同的一项(   ) A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其业有不精,德有不成 D、俟其欣悦  、人们为什么“多以书假余”? 2分 答:___________________________________ 、从本段看,作者最终能够学业有成的原因是: 1 ________ 2 ________ 3 ________ 、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“___”与“___”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答) 、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。 ?、作者在记述自己的求学经历,却大篇幅地写老师的严厉,作用是什么? 1

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