八年级地理下册 8.1 西双版纳——晶莹透亮的“绿宝石”教案 晋教版.docVIP

《8.1 西双版纳——晶银透亮的“绿宝石”》教案 【学习目标】 1.运用地图说出西双版纳的地理位置，并对其做简要评价；从气候、地形、植被几方面说明西双版纳被称为“绿宝石”。 2.运用课件准备的各种动植物图片资料，知道西双版纳动植物资源丰富。 3.体会各自然要素之间相互联系、相互制约的关系 【教学重难点】 重点：西双版纳的位置优势和资源优势。 ?难点：西双版纳热带季风气候的成因。 【教学方法】 自学法??讨论法??演示法 要学习对生活有用的地理和对终身发展有用的地理；要改变学习方式；构建开放的地理课堂；构建基于现代技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。因此，本课的设计着重目标的落实和学生自主合作学习，并布置学生课前搜集资料，用于课上展示 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 播放葫芦丝演奏的《月光下的凤尾竹》 导入：今天我们就学习一个傣族自治州——西双版纳 一、动植物王国 提示从纬度位置和海陆位置以及相邻地区分析 引导学生读图8.3，从气温和降水两方面分析其气候类型和特点。 （转）由于独特的自然地理条件，西双版纳成为了“动植物王国” 补充：绞杀植物、鼠鹿、大榕树等 （转）西双版纳不仅有着十分丰富的风景旅游资源，还有着文化底蕴相当深厚的人文旅游资源。大家想不想去？ 好！我们下节课去西双版纳旅游。 （展示作业）搜集西双版纳人文旅游资源；设计一条从太原到西双版纳的