2016年电大-教育法学作业()答案.docVIP

教育法学作业（2）答案 填空题 1．（教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务） （主体、教育法律关系的客体和教育法律关系内容） 2．（教育法律关系的主体为或不为一定行为的权利） （行为权、要求权、请求权） 3．（国家机关） （创制、修改、补充和废止） 4．（法律议案的提出、法律草案的审议、法律草案的通过、法律的公布） 5．（一个国家各级各类学校的系统具体规定着学校的性质，任务入学条件，修业年限，以及彼此之间的） （学前教育、初等教育、中等教育、高等教育） 6．（职业学校教育与职业培训并举） 二、选择题 1.B 2.D 3.D 4.D 5.D 6.C 三、简答题 1．教育法律义务是指教育法律关系主体所应承担的某种责任。其表现形式为：一不作为，即义务人不为一定的行为。只要义务人不作为就构成了权利人权利实行的条件。二积极作为，即义务人应该按照法律的规定或权利人的要求作出积极行为以满足权利人的利益要求。这种义务的任何不履行或不完全履行，都可引起权利人要求权的行使。三接受国家强制，即义务人不履行义务时，必须接受国家的强制。 2．所谓公民的教育法制监督是教育法制的社会监督之一。是指公民可以通过信访、舆论、控告等方式对教育法的实施进行的监督，也是《宪法》第四十一条第一款赋于公民的权利的一种具体体现。 3．我国高等教育制度的性质和特征，体现于我国《高等教育法》有关规定的条款中，即“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育教育成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。” 四、论述题 1．首先表现为法律上的权利义务关系，从法律对教师与学生的权利来看，教师对学生有直接作用的权利是进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，制有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。学生对教师具有直接作用的权利有：参加教育教学计划安排的各种活动。使用教育教学设备、设施、图书资料；在学业成绩和品行上获得公正评价，对教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉，或者依法提起诉讼；法律、法规规定的其他合法权利。 其次，为保证学生的受教育权利，除学校履行相应的义务外，还应包括教师履行的相应义务，如遵守宪法、法律和职业道德、为人师表、遵守规章制度、完成教育任务、执行学校教育计划等。也应看成是构成教师与学生法律关系的重要方面。 2．因为《教育法》是我国对现有教育机构和教育活动的最具权威的一部法律，是我国教育管理、教育活动的法律依据。在实际情况中，《教育法》就教育机构的内部运作而言，它对教师、学生、学校当局的权利义务的法律关系都有相关的条文来界定，从而可使学校规章制度的制定合乎法律的要求；老师与学生的教育、教学活动开展中的问题的处理，教师与学校行政当局发生的问题的处理，学生与学生之间、学生与学校之间产生问题的处理，都有法可依，有案可据。从而使各方面因权利义务产生的矛盾尽可能地在法律规定的范围内得以公平合理地解决，确保权利主体、权利人的合法权益，使教育、教学活动得以顺利开展。 随着教育事业在社会生活中越来越与其他行业密切相关，作为也可以法人资格进入民事活动，从而成为民事权利人的学校或其他相应的教育单位，在民事活动范围内所产生的法律关系、法律事实也必然与行政法的《教育法》的条款相关联。遵守《教育法》的有关规定就能使当事人分辨和把握好不同法律之间的比照、适用和区别，确保学校或其他教育部门的正当权益受《教育法》的保护。诸如学校接受社会捐赠，学校与企业的教产互动，学校科研成果的共同开发，技术转让等，还有学校与学生家长的关系处理等。 最后，遵守《教育法》，依法办教，依法治校，能对培养和教育学生的法制意识，遵章守法的良好行为习惯的奍成，遵纪守法的良好校风的树立，起到巨大的推动作用。 3．学校作为义务教育的实施主体，总的来说，它具有贯彻国家的教育方针，努力提高教育、教学质量，使任儿童在德、智、体等全面发展的义务。具体表现为：①学校有通知适龄儿童、少年的父母或其他监护人将应当接受义务教育的他们的子女或被监护的适龄儿童、少年入学校接受义务教育的义务。②如遇适龄儿童、少年因疾病或特殊情况需要适缓入学或免于入学的，又由其父母或监护人提出，经当地人民政府批准而得到授权的实施义务教育的学校有制作“义务教育入学通知书”的义务。③还有学校有对在校学生进行教育、教学，完成教育教学任务的义务。以及对完成义务教育