江苏省南京市溧水区东庐初级中学九年级数学下册 6.4 探索三角形相似的条件导学案1（无答案）（新版）苏科版.docVIP

探索三角形相似的条件 学习目标： 探索与交流，得出两个三角形只要具备两个角对应相等，即可判断两个三角形相似的方法. 尝试判断两个三角形相似，并解决生活中的实际问题. 经因“操作-观察-探索-说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力. 学习重点：判定定理1的应用，以及例2的结论. 学习难点：了解判定定理1的证题方法与思路. 一、学前准备 1．填空：如果△ABC∽△DEF，∠A 60o，∠B 40o，那么△DEF中最大的角 是 度，最小的角是 度。 2．如图，四边形ABCD∽四边形A′B′C′D′，根据所给条件，试求边 A′B′，B′C′的长度以及∠C的度数。 3．回忆三角形全等的判断方法的哪几种？ 4．预习疑难摘要： ． 二、探究活动 1．独立思考·解决问题 情境一： （1）用一张白纸画△ABC，其中∠A 60o，∠B 40o，各组所画的AB分别为3cm，6cm，9cm。然后将其三角形剪下，你发现剪下的△ABC相似吗？ 三角形相似的判断方法（1）： 。 （2）如图：直线AB和CD相交于点O，AC⊥AB，BD⊥AB，垂足分别是A，B。 ①ΔAOC与ΔBOD相似吗？请说明理由。 ②如果AO 80cm，BO 40cm，CD 100cm，求DO的长度。 变换1：如果将上题为变为AC∥BD，那么ΔAOC∽ΔBOD吗？为什么？ 变换2：如图，如果EF∥BC，则你能发现哪两个三角形相似吗？说说理由。 相似三角形判断方法（2）： 。 2．师生探究·合作交流 （1）已知如图，在RtΔABC中，CD是斜边上的的高， ①图中有哪些相等的角？ ②找出图中的相似三角形？并说明理由。 ③写出三组成比例的线段。 练一练： （1）在ΔABC和ΔA′B′C′中，∠A ∠A′ 70°∠B 50° 当∠C′ 时,ΔABC∽ΔA′B′C′ 2 如图:若∠ACD ∠B,则Δ ∽Δ . 3 如图:AB,CD相交于点,AC与BD不平行,则满足条件 ∠ ∠ 或∠ ∠ 时, ΔAOC与△DOB相似. 2.在矩形ABCD中,DE⊥AC,垂足为E,找出图中与ΔABC 相似的三角形,并分别用符号表达出来. 3已知如图:BC⊥DE,BD、CE相交于点A，求AB、AC的长。 三、学习体会 1．本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2．你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？ 3．预习时的疑难解决了吗？ 四、自我测试 （1）如图，点E在平形四边形ABCD的边BC延长线上，AE与CD相交于点F，则图中的相似三角形共有（ ）对。 （2）如图在RtΔABC中，∠C 90°EF⊥AB，则有（ ） A B C C （3）在ΔABC和ΔA′B′C′中,∠B 25°,∠C 50°,∠B′ 105°, ∠C′ 25°,这两个三角形相似吗?为什么 （4）如图在ΔABC中，AB AC，∠A 36°，CD是∠ACD的平分线，则△ABC与△CBD相似吗？为什么？ 五、应用与拓展 如图，在ΔABC中，∠C ∠B，点D在边AC上，在边AB上求作一点E， 使ΔADE与ΔABC相似，并说明这样做的理由。 1 嗨！我是数学小博士，下面将有我来陪伴你一起学习！ A′ B′ C′ D′ A B C D 70 134 70 83 D A C B O B D C B O A A F E C B A B C D A C B D A O C D B D C A E B B E D C A 12 8 10 18 A D C B F E A B E C F A B C D A B C D