触摸春天课件.解读.ppt

专注力训练 1.定点凝视。 2.眼脑机能训练-----横向移动。 美丽的春天 多姿多彩 自学提示 1.听小老师读课文。 2.速读一遍课文。 3.自学生字、词语。 4.讨论：盲童安静在触摸春天的过程中 , 创造 了哪些奇迹？说说你的感受。 5. 抠词填空。 6.老师总结。 安静是怎样触摸春天的？在她触摸春天的过程中，都创造了那些奇迹？从中你感悟到安静是怎样的一个女孩？在让你的心灵怦然心动处，标出序号.（想一想：发生了哪些在我们看来是不可思议的事情呢？） 说一说 　 安静在花丛中流连，她可能闻到了 （　　　）；还可能触摸到了（ ）； 还可能听到了（　　　　）。 　　 　 奇迹 奇迹一：整日在花香中流连。 奇迹二：走路没有磕磕绊绊。 奇迹三：双手伸向了月季花。 奇迹四：双手拢住了蝴蝶。 抠词填空 　春天来了，小区的绿地上（　　）， （　　）的花香（　　）着安静。这个小女孩，整天在（　　）中（　　）。　 　　安静在（　　　）中穿梭。她走得很 （　　），没有一点（　　）。安静在一 （　）月季花前停下来。她（　　）地伸出双手，在（　　）的引导下，极其准确地 伸向（　　）沾着（　　）的月季花。　　　　　　 抠词填空 　　安静的手指（　　），（　　）拢住了 那只蝴蝶，真是一个（　　）！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩（　　）灵性抓住了。 　　在春天的深处，安静（　　）地感受着 春光。她（　）手指，蝴蝶（　　）飞走了。 安静（　）来张望。此刻安静的心上，一定 划过（　　），蝴蝶在她八岁的人生划过一 道（ ），述说着（ ）的概念。　 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 我们生活得很精彩 作业 1、小作家：写出你从课文中受到的启发 或感悟。 2、活动家：搜集热爱生命的感人故事， 小组合作办一期以“热爱生 命“为主题的手抄报。 * /so?fm=QH360ie=utf-8q=%E7%BE%8E%E4%B8%BD%E7%9A%84%E6%98%A5%E5%A4%A9 丰水源学校 马丽影 máng 盲童 jìng 小径 chàng 流畅 xiáng 飞翔 kē bàn 磕磕绊绊 quán 权利 bīn 缤纷 hú 弧线 niǎo 清香袅袅 qiǎo 悄然 shùn 一瞬间 触摸春天 弧线可不是曲线哦 弧线 曲线 张海迪 宋晓波 我们生活得很精彩 Every one is NO.1 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 *