河南高校教师教育心理学总复习参考题.docVIP

简 答 题 1、心理学分类： 答：个体心理系统、个体心理与行为、个体意识与无意识、个体心理与群体心理。 2、一个完整的教学活动过程包括哪六个方面： 答：明确教学目标、任务分析、确定学生原有水平、设计教学课程、实施教学、教学评价。 3、教育心理学的性质： 答：教育心理学是一门介于社会与自然、应用与理论之间的交叉学科。 ★4、大学生学习心理研究包括三方面的内容： 答：高校学生学习的实质、学习动机、学习迁移。 ★5、高等教育心理学的主要作用： 答：1、有助于提高师资水平；2、有利于提高教育教学质量；3、有助于进行教育教学改革。 6、教师的多重角色： 答：1、知识的传播者、学习的发动者、组织者和评定者；2、父母长者、朋友和管理员；3、榜样和模范公民；4、学生灵魂的塑造者；5、教育科学研究人员。 7、教师领导方式对学生的影响： 答：教师的领导方式对班集体的社会风气有决定性影响，对课堂教学气氛、学生的社会学习、态度和价值观、个性发展以及师生关系均有不同程度的影响。（民主型的领导方式是最理想的）。 ★8、促进教师角色形成的主要条件： 答：1、正确认识教师职业；2、树立学习榜样；3、积极参与教育实践。 9、教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素，它影响着教师对教育工作的积极性，影响教师对教学工作的努力程度，以及在碰到困难时他们克服困难的坚持程度。总之，内部因素是影响教师教学效能感的关键，也就是说