陕西省2016年中考化学仿真模拟试题(五)(无答案).docVIP

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陕西省2016年中考化学仿真模拟试题(五)(无答案)

2016年陕西中考化学仿真模拟试题(五) (满分50分,45分钟完卷) 可能用到的相对原子质量:H-1?O-16-第I卷(选择题) 选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题2分,共分) A.低温冷藏有助于减缓食品腐败B.保鲜膜可保持水果水分、隔离空气,延长保质期C.烹调绿叶蔬菜焖烂煮透,营养更加丰富D.食用碱可消除面粉发酵产生的酸味 ④P2O5??? ⑤KClO3 A.表示物质组成的化学式有①④⑤ B.表示阳离子的有②③ C.④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 D.⑤中各元素的质量比为1:1:3 3.规范的操作是实验成功的保证,下列实验操作正确的是(  ) A.CO2验满B.收集O2C.滴加液体D.测溶液pH(C4H8O2)等物质下列关于说法正确(  )A.属于氧化物B.由碳原子、氢原子和氧原子构成C.相对分子质量为88D.物质碳元素质量分数约为54.5% A B C D 测定空气中氧气含量 比较MnO2和Fe2O3的催化效果 收集氧气并测量氧气的体积 探究可燃物燃烧的条件 分析推理化学学习和中思维方法。下列分析推理中,正确的是A.中和反应生成盐和水所以生成盐和水的反应定中和反应 有机物中有碳所以含碳元素的化物都有机物 C化合物是同种元的,所以不同种元组成的纯净物一定是化物 D硝酸于水温度无明显变化所以硝酸铵溶于水也无显变化 下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是 A.向物质的量相等的铁片和锌片中滴加足量的稀硫酸 B.加热一定质量的向一定质量的稀硫酸中滴加水第Ⅱ卷(非选择题) 二、填空及简答题(共5小题,每个化学方程式2分,其余每空各1分,共计19分) 8(3分)(1)均衡的营养需要合理膳食。食品中的有机营养素有糖类、脂肪、蛋白质、维生素,食用水果蔬菜为人体补充的主要有机营养素是。 (2)不法商贩用硫燃烧产生的二氧化硫熏蒸馒头、生姜等,该过程发生了选填“物理变化”或“化学变化”。 (3)农作物生长对土壤酸碱度有一定的要求,常用测定土壤的酸碱度。 A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.pH试纸 温度/ 0 20 40 60 80 溶解度/g 固体A 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 固体B 13.3 31.6 63.9 110 169 (分) (1)根据实验目的,小明应该测量的数据是_____________________(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量; (2)实验步骤如下: ①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据。 ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,发生反应的化学方程式是__________________________________。 ③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针巳经向右偏了。小明又重新称量,记录了数据。 他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的________________(填序号)。 A.该反应前后原子的种类、数目变少 B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C.空气的浮力作用干扰了实验结果 D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律 12.(5分)如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质,其中X与图中所给物质的类别不同.结合此图回答下列问题: (1)反应①中石蕊溶液变为_________________色; (2)反应③的化学方程式为______________________________________________; (3)图中只生成盐和水的反应有____________________________(填序号); (4)若X溶液既能跟稀盐酸反应,又能跟Ca OH 2反应,则X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的__________。 三、实验与探究(本大题包括小题,每个化学方程式2分,其余每空各1分,共12分) (1)配制一定质量分数的NaCl溶液,除需要量筒外,还需上述玻璃仪器中的____(填序号);用量筒量取一定体积水,读数时视线应________________________。 (2)实验室制取的CO2中常混有HCl气体,为除去CO2中少量的HCl气体,不纯的气体应从E装置____________管口进入;.(7分)某活动小组的同学将氢氧化钙、纯碱这二种物质混合后加入适量的水搅拌,过滤得到滤渣和滤液,对滤液中溶质的成分进行探究: 【猜想与假设】甲同学认为:可能是NaOH、Na2CO3 、Ca OH 2 乙同学认为:可能是NaOH、Na2CO3丙同学认为:可能是NaOH、Ca OH 2 丁同学认为:可能是______________ 填化学式 。【交流与评价】

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