我问教育课堂使用绪论.ppt

然而，后期的教育活动与优秀的文化经验渐行渐远科举制，八股选士等等。不否认这些方法解决了一定的社会问题，同时也让学生了解到一定的知识，但同时，它所暴露出的问题也是显而易见的，思想的禁锢，文明的崩塌，更重要的，奠定了中国时至今日的应试教育的基础。 社会的缺位与浮夸 百年大计，教育为本，认识到与做到有了差距，做到与做好便有了更大的差距。 教育资源不平衡 教育与政绩联系 社会的浮夸风刮到校园，刮到课堂。有人管的地方，学校的招生率与校长乌纱有关，升学率与老师职称有关。没人管的地方，学校破到漏雨，没有板凳桌椅。 活生生的缺位，赤裸裸的浮躁 观念的改变与损毁 遥想当年，莫欺少年穷，冷板凳坐十年，破笔墨舞春秋，文袍者修身，齐家，治国，平天下；甲胄者，银枪快马，热血涂地，保家卫国，至死方休；为中华之崛起而读书,指点江山，挥斥方遒，挽神州之陆沉，作中华之砥柱。 然，今日，皆不见，唏嘘，潸然。 我为什么读书？ 1.别人都在读书 2.吃香喝辣过上好日子 3.读书是我成功的一个跳板 所以可以看出为什么会出现这些问题！ 3.我问你，你愿意改变吗？ Do you want to change? 没能够继承精华，剔除糟粕 没能够给予教育健康平衡的发展环境 教育群体的思想观念发生变化 问题，是正向提出的。 但，需要逆向解决！ 改变一： 正思想，改观念 重塑教育的形象 定义教育的价值 认清教育的目的 充满教育的动力 著名理学家张载曾经这样言说教育： 为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为往事开太平。 这四句话最能表出儒者的襟怀，也最能开显儒者的器识与宏愿，因而也可说是人类教育最高的向往，於青年学子不无助益。当年为民主为宪政呼号努力的青年们，你们在哪？为建设为民生勤劳工作的青年们，你们在哪？也许我们达不到往圣关于学习的气度，但从现在起为国，为民，为家，为父母生活得好一点，为自己的思想开放一点，为幸福与快乐，为安定与团结，为积极与乐观，为美好与善良。 选择教育，相信教育。 也许，抱怨的声音不会减少，埋怨与责怪也依旧存在，劝青年，莫跟风。毛主席说过，世界终究是我们年轻人的，我们要做的，提升自己，直到敢于承担起这一重任。 其实，你是怎样的，中国，就是怎样的。 改变二： 促公平，求平衡 多一份关爱，再多一份关爱 多一份关心，在多一份关心 多一份支持，再多一份支持 多一份理解，再多一份理解 让更多地方有了升旗仪式， 让更多孩子在学校迎来第一缕阳光。 让教师活的尊严而体面， 让学生与恩师相互理解。 改变三： 融古今，通中外 青春需要阳光与多彩 年少需要刻苦与努力 德与习共就 智与美同修 给我书本，也给我操场； 给我试卷，也给我表扬。 中国梦，那是由千千万万的梦汇集起来的大梦，我不能一言概括之。但，中国梦的目的，应该是可以说明白的，更好，让一切都更好，应该没错吧。那么，就让早餐更放心，让校车更安全，让童年更快乐，让教育更美好。 十八大中关于教育的提案及方针： 1.更加合理的配置教育资源，使城乡教育差距缩小； 2.更多的向四类地区教育资源倾斜，包括贫困，边远，民族，农村等； 3.更多政策扶植弱势群体，帮助建校，帮助教育，帮助照顾，帮助成长。 说来说去，教育都是个大问题，我们也很难把它说好，把它说清，只是看到现象，发表观点，把它说出来，希望它更好。 你们说的不错，容我考虑考虑！ 最后，希望，国家的教育越来越好，国家的青年越来越好。 迎风飘扬诚祝 《相信未来》 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 谢谢欣赏 * * * 我问教育let me ask you 迎风飘扬组：谢超 常英强 史小山 邱锐 忽闻天公惊雷戟， 雨脚如麻履千行。 十万大山云遮月， 难阻苗疆少年郎。 。 1.我问你，你怎么了? What happen to you ? 数据来源：凤凰网·凤凰教育 数据来源：凤凰网·凤凰教育 学校官场化 教育功利化 造假普遍化 等级差异化 填鸭教学难消化 应试教育束个性 素质教育压力大 思想净化成空谈 混的多，学的少 享受生活要趁早 花的多，赚的少 毕业工作