《Internet远程教育技术》实验大纲.docVIP

Internet远程教育技术实验大纲 课程编号：1座机电话号码 一、课程性质、目的及开课对象 （一）课程性质 ：专业必修课 （二）目的：通过本课程的学习，使学生对远程教育学学科理论基础、远程教育的发展历史与展望和远程教育学主要分支学科的基础理论有所了解。为将来更快的适应远程教学和开放学习的新的环境打下基础。同时培养和发展新的学习态度、战略和方法。 （三）开课对象：教育技术系教育技术学专业本科生 二、先修课程 《计算机辅助教育》、《教学设计》 三、教学方法与考核方法 （一）教学方法：讲授法为主，结合相关训练 （二）考核方法：考试 四、学时数分配 总学时：30学时? 讲授：30学时 五、实验教学内容与学时 实验一 远程教育领域热点问题与动态 实验二 远程教育课程的设计与开发 实验三 远程教学媒体选择和组合方案 实验四 远程教育系统学生学习支持服务系统构建 实验一 远程教育领域热点问题与动态 实验目的： 通过对国内外远程教育的专业协会、专业研究机构、专业杂志、专业论坛等网站的访问，了解当前国内外远程教育领域的热点问题、学术动态和重大交流活动。 实验器材： 接入Internet的多媒体计算机 实验步骤： 一、通过搜索引擎或其它网络工具在Internet上查找国内各种类型的远程教育的专业协会、专业研究机构、专业杂志、专业论坛。 二、通过搜索引擎或其它网络工具在Internet上查找国外各种类型的远程教育的专业协会、专业研究机构、专业杂志、专业论坛。 实验作业： 列举国内各种类型的远程教育的专业协会、专业研究机构、专业杂志、专业论坛。 列举国外各种类型的远程教育的专业协会、专业研究机构、专业杂志、专业论坛。 实验二 远程教育课程的设计与开发 实验目的： 通过评价某门远程教育课程开发的水平，了解远程教育课程的特征和课程设计与开发的方法、注意事项，并能编写出适合远程教育学习者需要的学习指导书。 实验器材： 接入Internet的多媒体计算机 实验步骤： 一、通过搜索引擎或其它网络工具在Internet上查找一个远程教育课程的评价标准或量表。 二、通过搜索引擎或其它网络工具在Internet上查找一门远程教育课程。 实验作业： 1. 使用获取到的评价标准或量表对所查询的课程进行评价，写出评价结果。 2. 通过评价结果的分析，总结出远程教育课程开发的基本特征、方法和注意事项。 3. 就你所查询到的课程编写简单的远程学习指导书。 实验三 远程教学媒体选择和组合方案 实验目的： 通过设定一定的情境，让学生为一个虚拟的远程办学机构选择教学媒体，并让学生使用Netmeeting等网络工具与同学或朋友进行简单的视频会议实践，以增强对视频会议系统的直观了解。 实验器材： 接入Internet的多媒体计算机 实验步骤： 一、通过搜索引擎或其它网络工具在Internet上查找一个远程办学机构。 二、使用Netmeeting等网络工具与同学或朋友进行简单的视频会议实践。 实验作业： 1. 根据你所查询到的远程办学机构的特点，为其选择教学媒体。 2. 列举出可以用于远程教育的各种网络工具。 实验四 远程教育系统学生学习支持服务系统构建 实验目的： 通过为某个远程教育机构设计一个学习支持服务体系，或修改原有的一个学习支持服务体系，完成设计方案，分析设计的理由。 实验器材： 接入Internet的多媒体计算机 实验步骤： 一、通过搜索引擎或其它网络工具在Internet上查找一个远程教育机构或者一个已有的学习支持服务体系。 实验作业： 1. 分析你所查询到的远程教育机构的特征，为其设计一个学习支助服务体系，说明设计理由。或者根据查询到的已有的学习支助服务体系，根据该远程教育机构的特征，对其进行完善和修改，并说明理由。 六、教材与教参 （一）教材： 《远程教育学基础》陈丽 高等教育出版社 2004年 （二 教参： 《远程教育学》??? 丁兴富 北京师范大学出版社??? 2001年