2016年电大-电大月邓论复习题.doc

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》案例分析题及部分题答案要点 第一章 邓小平理论 邓小平人生经历的启发 案例材料：邓小平“三起三落”的人生经历 案例思考： 邓小平“三起三落”的人生经历给我们的教育是什么？ 案例点评：邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的主要创立者。他传奇式的“三落三起”的特殊经历，不仅使他对马克思主义有深邃而独到的理解，而且铸就了他的崇高品格和风范。当他受到打击、处于逆境的时候，他从不消沉，总是无私无畏，不屈不挠，沉着坚韧，对党对人民无限忠贞，对党和人民的事业充满信心，并总是由此更加深刻地思索中国革命的经验教训和根本规律问题，发愤要有新的作为。这使他能够顺应历史和时势的要求，在经历逆境之后重新起来担当重任。特别是他在“文化大革命”中的起落，更引起他对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的深刻反思，从而使他在党的十一届三中全会以后，坚定的领导全党全国人民开拓建设中国特色社会主义的新道路。在开拓新道路的进程中，他尊重实践，敏锐把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，既借鉴别国经验又不照搬别国模式，从中国的现实和当代世界发展的特点出发，去总结新经验，创新新办法，创立了邓小平理论，开拓了马克思主义的新境界。 第二章 “三个代表”重要思想 “三个代表”是我们党的立党之本、执政之基和力量之源 案例材料：宁夏一位农民讲述切身体会“‘三个代表’好”。 案例思考： 怎样理解“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民？ （ 1 ）对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的。全国各族人民是建设中国特色社会主义事业的主体，人民群众积极性的充分发挥是我们事业成功的保证，不断实现最广大人民的根本利益是我们党全部奋斗的最高目的。 (2) 马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。我们党 80 多年的一切奋斗，无论是战争年代浴血奋战推翻“三座大山”，无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设，还是进行社会主义改革开放和现代化建设，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。 (4) 坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。各级领导干部都要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，做到心里装着群众，工作依靠群众，一切为了群众。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。 坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。坚持立党为公、执政为民，不能停留在口号和一般要求上，必须围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益来落实，努力把经济社会发展的长远战略目标和提高人民生活水平的阶段性任务统一起来，把实现人民的长远利益和当前利益结合起来。群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。要时刻把群众的安危冷暖挂在心上，对群众生产生活面临的这样那样的困难，特别是对下岗职工、农村贫困人口和城市贫困居民等困难群众遇到的实际问题，一定要带着深厚的感情帮助解决，切实把中 第三章 ?科学发展观 科学发展观的内容和意义 案例材料1： 案例材料2： 案例材料3： 案例思考：请根据以上材料，阐释科学发展观的主要内容和意义。 ? 第四章 中国共产党的思想路线 邓小平对党的思想路线的贡献 案例材料1：邓小平批评“两个凡是” 案例材料2：解放思想、实事求是与改革开放 案例材料3：党的十一届三中全会重新确立了党的实事求是的思想路线 案例思考：为什么要批判“两个凡是”?重新确立实事求是思想路线的意义是什么？ 案例点评： “两个凡是”即指“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。这是粉碎“四人帮”后，华国锋提出和推行的错误方针。“两个凡是”在党内外群众思想中引起了混乱。一方面，人们在长期动乱后急迫要求澄清是非，肃清“左”倾的错误，这种要求得不到满足。另一方面，由于“文化大革命”玷污了党的形象，在一些人中产生了对毛泽东思想、对党的领导、对社会主义的怀疑乃至否定的情绪。很明显，如果不开展对“两个凡是”批判，就难以抵制和纠正那些错误倾向。? 第五章 社会主义的本质和根本任务 社会主义本质和根本任务 案例材料1：关于社会主义的本质 案例材料2：关于社会主义的根本任务 案例思考：应如何认识邓小平关于社会主义本质和根本任务的理论？1．邓小平关于社会