四川省广元市实验中学2015年高中化学 3.2.1 钠的化合物优质课教案 新人教版必修1.docVIP

几种重要的金属化合物 2、掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质，学会鉴别他们的方法 【过程与方法】 1、通过对Na2O和Na2O2，碳酸钠和碳酸氢钠性质的探究和比较，培养学生的实验意识和操作技能。 2通过对实验现象的观察，培养学生的观察能力和分析问题能力。 3通过知识的比较、归纳，培养学生自主学习获取知识的能力。重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究的意识和能力，养成实事求是、勇于创新、积极实践的科学态度。 3. 发展学习化学的兴趣，二、教学流程示意图 三、教学过程教师活动 学生活动 设计意图 【情境创设】【学生实验】请同学们找出过氧化钠，观察并描述它的颜色、状态。 Na2O的性质【魔术表演】向裹有Na2O2的脱脂棉上滴加水，脱脂棉剧烈燃烧。 【学生实验】取半钥匙过氧化钠于试管，向试管中加入适量水。 【提问】Na2O2与H2O反应过程中的现象是什么？【指导学生提出假设】【小组讨论】设计实验方案验证自己的猜想，小组汇报的实验方案。 【投影】实验操作步骤与注意事项 【指导学生实验】 【提问】在上述实验现象中，有什么疑惑？ 【讲述】Na2O2具有漂白性。同学们可课后或是研究性学习中探究该溶液褪色是否还有其他原因。 【魔术表演】用长玻璃导管向裹有Na2O2的脱脂棉吹气，脱脂棉剧烈燃烧。【】Na2O2？ 【过渡】钠的化合物除了氧化物之外还有钠盐，接下来我们认识一下钠的两种重要的盐。【小结】请学生谈谈本节课的收获。 倾听，观看，思考 ，思考观察，思考 猜想气体可能是H2，也可能是O2可能生成NaOH 思考，讨论，汇报实验方案： ①反应放热——触摸法 ②生成气体——用带火星的木条复燃与否来验证氧气生成 ③生成NaOH——加入酚酞试剂，溶液变为红色 两人一组，根据自己设计的实验方案进行实验，观察记录现象，得出结论，小组汇报交流。 大胆提出疑惑：溶液滴加酚酞先变红后褪色？ 观察，思考 学生经分析得出Na2O2与吹出的CO2反应放热 Na2O2用途：供氧剂 仔细观察，对比归纳 仔细观察，运用所学知识解释新闻或生活中的现象 激发学生学习兴趣 培养学生观察能力 热。 通过对实验现象的观察、讨论以及从现象到本质，培养学生分析、抽象思维能力。 进一步提升学生的实验探究能力 培养学生设计实验方案思维的逻辑性和严密性 培养学生利用类比的方法学习化学。提高学生归纳总结的能力 培养学生运用知识的能力 培养学生总结的能力和学学习的能力。 【板书设计】 §3-2-1 几种重要的金属化合物 一、钠的重要化合物 1.Na2O和Na2O2 2.Na2CO3和 NaHCO3Na2CO3 ﹥ NaHCO3 2 化学性质 碱性：Na2CO3 ﹥ NaHCO3 与酸反应速率：Na2CO3 ﹤ NaHCO3 热稳定性：Na2CO3 ﹥ NaHCO3 二、钠的化合物重要用途 1 观察外观，提出问题如何鉴别“苏打兄弟 小组合作，设计实验探究“苏打兄弟”的性质 “吹气生火”魔术引发猜想 分组实验，观察现象得出结论论 猜想Na2O2与H2O反应的现象和产物 小结练习 观察外观 播放视频，“苏氏兄弟”热稳定性比较 对比观察现象 得出结论 “滴水生火”魔术引发猜想 观察现象得出结论 小组讨论设计实验 新闻引入 小组讨论设计实验